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Fichas prácticas

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Monitorear el aprendizaje

¿Qué tipo de datos debemos recoger para evaluar los resultados del aprendizaje de los alumnos? ¿Cómo podemos utilizarlos para garantizar la mejora de la calidad de la educación? Esta colección de fichas prácticas examina varias herramientas y estrategias para monitorear el aprendizaje y utilizar los datos.

Briefs

Actores clave e iniciativas de aprendizaje

En 2015, los Estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), entre ellos el ODS 4, que pide "Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos” (Naciones Unidas, 2015). Los avances...

El aprendizaje en los Objetivos de Desarrollo Sostenible

La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y sus 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) pretenden encauzar el mundo hacia una vía sostenible y resiliente, garantizando que nadie se quede atrás (Naciones Unidas, 2015). El ODS 4 garantiza una educación de calidad inclusiva y equitativa...

El Estado Global del Aprendizaje

El Informe de seguimiento de la educación en el mundo 2021/2 examina el papel de los actores no estatales en la educación y la entrega de una educación de calidad, inclusiva y equitativa y un aprendizaje permanente para todos. A continuación, se presenta un resumen de los principales resultados y...

Indicadores de calidad y aprendizaje

Definición de calidad El concepto 'calidad' tiene un significado diferente según los diversos países. Diferentes actores y organizaciones educativas manejan también sus propias definiciones. No obstante, en su mayoría, se tiende a estar de acuerdo en tres principios generales: la necesidad de la...

Evaluaciones del aprendizaje

Para mejorar los resultados del aprendizaje, las personas y organismos que diseñan las políticas necesitan saber qué está aprendiendo el alumnado y qué debe mejorarse. La evaluación del aprendizaje es una parte esencial de la medición de los logros educativos, de la evaluación de los sistemas...

Diseño de una evaluación nacional del aprendizaje

En las dos últimas décadas, las evaluaciones nacionales del aprendizaje han cobrado cada vez más importancia con el fin de medir los logros educativos y supervisar los avances hacia el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4. Estas evaluaciones suelen llevarse a cabo coincidiendo con la promoción...

Desarrollar un marco de monitoreo

Por qué desarrollar un plan de monitoreo? El objetivo principal de cualquier sistema educativo es proporcionar al alumnado los conocimientos, las destrezas y los valores necesarios para una participación efectiva en la sociedad. La mayoría de los países registran datos contables, que se centran en...

Usar datos para mejorar la calidad

La importancia de los datos Hay una preocupación a escala mundial porque los resultados de aprendizaje no han seguido el ritmo de expansión de la educación. La dimensión del déficit educativo es en buena medida desconocida, porque muchos países tienen pocos datos sistemáticos sobre quién está...

Evaluación formativa

Este informe expone cómo la evaluación formativa puede contribuir a la mejora del aprendizaje y cuáles son los desafíos recurrentes que afectan a su implementación. Aporta a continuación las recomendaciones políticas que podrían ayudar a que el personal docente y legislador pueda superar esos...