Fichas prácticas

Fichas prácticas...

IMPROVE LEARNING

Fichas

Actores e iniciativas principales

Los ODS son nuestro plan colectivo para el futuro de la población mundial y del planeta. No hay otro plan. Y no hay planeta de repuesto. David Nabarro, Asesor Especial de la Agenda 2030. La ambiciosa Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible se encuentra en marcha dos años después de que los Estados...

Requisitos de base para el aprendizaje

El Marco para la Acción 2030 de la Educación define la preparación para la escuela como “el logro de hitos de desarrollo en toda una serie de ámbitos, incluyendo el estatus adecuado de salud y nutrición y el desarrollo cognitivo, social, emocional y de lenguaje acorde a la edad” (UNESCO; 2016: 39)...

El apoyo parental al aprendizaje

​​​​​​​Este informe analiza el papel de padres y madres a la hora de apoyar el aprendizaje de sus hijos e hijas en la escuela y cómo desde la planificación y la toma de decisiones se puede respaldar este papel. Un informe relacionado examina las cuestiones relativas a la preparación para la escuela...

Desigualdades socioeconómicas y aprendizaje

Las desigualdades sociales y económicas tienen unos efectos importantes y duraderos sobre el desarrollo cognitivo y socioemocional de los niños y las niñas, así como sobre sus resultados educativos (Grantham-McGregor et al., 2007; Shonkoff y Garner, 2012). Las desigualdades múltiples se combinan...

El entorno físico de la escuela

Este informe explora cómo las instalaciones educativas físicas, es decir, el terreno, los edificios y el mobiliario destinado a la educación, pueden afectar a los procesos de aprendizaje y qué medidas pueden tomarse para crear las condiciones óptimas para los logros y el bienestar del alumnado y del...

El entorno psicosocial de la escuela

Este informe analiza el impacto del entorno psicosocial de la escuela sobre los resultados del aprendizaje del alumnado. Proporciona indicaciones acerca de cómo, mediante la planificación educativa y la toma de decisiones, se puede garantizar un entorno de aprendizaje positivo para todo el mundo. Un...

Educación y aprendizaje inclusivos para personas con discapacidad

La educación es un derecho fundamental recogido en la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948. Varias declaraciones y convenciones han destacado la importancia que tiene la educación para las personas con discapacidad, entre otras, la Declaración de Salamanca sobre las necesidades...

La lengua de enseñanza

Hay más de 7000 idiomas vivos y la mayoría de los niños y las niñas se crían en un ambiente en el que se habla más de uno de ellos (Wisbey, 2017). No obstante, hay estudios que muestran que casi el 40 por ciento de los niños y las niñas no tiene acceso a una educación en un idioma que entienda y que...

Materiales de aprendizaje y enseñanza

El papel central de los libros de texto y de otros materiales de aprendizaje y enseñanza (MAE) a la hora de aumentar la calidad del aprendizaje y mejorar el desempeño de alumnado está ampliamente reconocido (Smart y Jagannathan, 2018; Informe GEM, 2016b). En los países de ingresos bajos, unos MAE de...

Currículo y estándares: elaboración y difusión

El desarrollo, difusión e implementación de currículos pertinentes y eficaces y de resultados esperados del aprendizaje pueden mejorar la enseñanza y el aprendizaje. El marco curricular, incluyendo los resultados esperados del aprendizaje, comunica lo que los docentes y alumnos deberían saber y...

Tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en la educación

Las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) pueden ser beneficiosas para el aprendizaje del estudiante cuando los docentes dominan las competencias digitales y saben cómo integrarlas dentro del currículum. Las escuelas utilizan un conjunto variado de herramientas de las TICs para...

Tiempo lectivo y gestión del aula

La calidad de la educación depende en parte de tener tiempo suficiente para la enseñanza y el aprendizaje. Las escuelas necesitan un número adecuado de días y horas de enseñanza así como de docentes con buena formación para que puedan impartir lecciones de calidad, maximizando así la implicación y...

Preparación inicial del docente

Para preparar a los futuros docentes es fundamental contar con unos programas de preparación inicial que cuenten con estructuras, trabajos y experiencias de campo sólidas. Los programas de preparación inicial de docentes, también denominados formación inicial o educación inicial de docentes, varían...

Apoyo a los docentes en servicio

Contar con programas sólidos de formación docente en servicio que ofrezcan oportunidades de desarrollo profesional continuo puede tener un gran impacto sobre el aprendizaje de los estudiantes. Todos los docentes necesitan permanentemente de oportunidades para poder crecer como profesionales y...

Motivación del profesorado y resultados del aprendizaje

La razón de ser de la Agenda 2030 de la Educación es proporcionar una educación de calidad para todas las personas. Para lograr esta meta se necesitará “profesorado con buenas cualificaciones y formación, adecuadamente remunerado y motivado” (UNESCO, 2016: 30). Sin embargo, las tendencias globales...

La selección, contratación y asignación del profesorado

El profesorado es un elemento esencial para la mejora de la calidad de la educación. La mejora de las estrategias de contratación y asignación del profesorado puede contribuir de manera directa al Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4), garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa...

Liderazgo de escuelas

Una de las estrategias que se han planteado para lograr el objetivo 4.c de la Agenda de Educación 2030, que aborda la necesidad de aumentar la oferta de profesorado cualificado (UNESCO, 2016; Naciones Unidas, 2015) es fortalecer el liderazgo escolar para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Los...

Sistemas de inspección, acreditación y supervisión

La calidad y la mejora de la rendición de cuentas de las escuelas y los docentes puede conseguirse a través de sistemas efectivos de inspección externa. En todo el mundo las escuelas se inspeccionan apoyándose en el argumento de que la inspección contribuye a mejorar la calidad de las escuelas y del...