Une politique de promotion automatique où tous les enfants sont systématiquement promus à l’année d’études supérieure, sauf dans des circonstances exceptionnelles (par exemple, absence de longue durée suite à une maladie) (UIS, 2012: 17).
Les élèves de tous les pays sont soumis à une ou plusieurs évaluations dans l’année par leurs professeurs (et leur école). Ces évaluations permettent de savoir, d’après les examens conçus par les enseignants ou les écoles, si les élèves ont « appris » les matières au programme. Excepté les pays où la promotion est automatique, ces notes décident du redoublement ou du passage dans la classe supérieure (Carnoy, 1999 : 68).
Carnoy, Martin. 1999. Mondialisation et réforme de l’éducation: ce que les planificateurs doivent savoir. Principes de la planification de l’éducation 63. Paris: UNESCO-IIEP.