Les examens publics sont des tests normalisés aux enjeux élevés, axés sur la maîtrise des compétences cognitives et réalisés par des organismes externes à la fin de l’enseignement primaire ou secondaire, généralement dans le but de sélectionner les élèves en vue de leur passage au niveau supérieur.
Bernard, J. 2012. L’Apprentissage compte : examen des méthodes permettant de comprendre d’évaluer et d’améliorer la qualité de l’éducation pour tous. Paris : UNESCO.
On prendra comme exemple de système d’examen public adopté par certains pays de l’IMOA-EPT le Conseil des examens d’Afrique de l’Ouest (WAEC). Fondé en 1952, le WAEC réalise des examens publics en utilisant des « procédures internationalement acceptées » et « fournit une évaluation de l’éducation qualitative et fiable » en Gambie, au Ghana, au Libéria, au Nigéria et en Sierra Leone, en accordant une attention particulière à l’abandon scolaire, à l’entrée à l’université et aux examens diplômants (UNESCO, 2009 :30).
Bernard, J. 2012. L’Apprentissage compte : examen des méthodes permettant de comprendre d’évaluer et d’améliorer la qualité de l’éducation pour tous. Paris : UNESCO.