Évaluation des acquis des élèves réalisée dans tout le système éducatif ou dans les écoles à la fin d’une ou de plusieurs étapes du cursus scolaire, et destinée à mesurer dans quelle mesure les élèves ont atteint les objectifs fixés.
Bernard, J. 2012. L’Apprentissage compte : examen des méthodes permettant de comprendre d’évaluer et d’améliorer la qualité de l’éducation pour tous. Paris : UNESCO.
Les évaluations de l’apprentissage comprennent quant à elles les examens ou évaluations de nature sommative utilisés pour sélectionner les élèves d’une classe ou d’une tranche d’âge donnée et certifier qu’ils sont à même de poursuivre leur scolarité ou les orienter vers une formation ou un emploi. Ce sont des formes d’évaluation standardisées qui sont compatibles et en accord avec les programmes d’enseignement – mais généralement centrées sur les matières principales (UNESCO, 2019 : 16,17).
UNESCO. 2019. La Promesse de l’évaluation à grande échelle des apprentissages : reconnaître les limites pour libérer les potentialités. Paris : UNESCO.