Âge auquel les élèves ou étudiants entament un programme ou un niveau donnés, étant admis qu’ils ont commencé leur scolarité à l’âge d’admission officiel au niveau d’études le plus bas, qu’ils ont étudié à plein temps tout au long de leur vie scolaire et qu’ils ont évolué dans le système scolaire sans redoubler ni sauter de classe. L’âge d’admission théorique pour un programme ou un niveau peut être très différent de l’âge d’admission constaté ou même de l’âge d’admission le plus courant.
UNESCO.2006. Education pour tous : l’alphabétisation, un enjeu vital; rapport mondial de suivi sur l’EPT, 2006. Paris: UNESCO.
Une condition nécessaire à la réalisation de l’EPU est que tous les enfants en âge d’entrer à l’école y entrent effectivement. Si les politiques adoptées depuis Dakar ont permis des progrès majeurs en matière d’accès à l’école, les systèmes scolaires n’ont pas toujours été capables de retenir les très nombreux nouveaux inscrits, ce qui rend difficile la scolarisation et l’achèvement universels dans le primaire (UNESCO, 2008: 56).
UNESCO. 2008. L’Education pour tous en 2015: un objectif accessible? Rapport mondial de suivi sur l’EPT, 2008. Paris: UNESCO.