Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, PISA: Panamá

Para completar este informe, un equipo de MEDUCA apoyado por la OCDE ha analizado la información proveniente de nuestra participación en PISA 2018, con un propósito claro: que sus hallazgos favorezcan a nuestro sistema educativo y con ello a cada uno de nuestros niños. El informe contribuye datos confiables, información y análisis para guiar las políticas, estrategias y programas educativos del Gobierno de Panamá y la comunidad educativa nacional. Para ello, este documento toma en cuenta comparaciones con otros países, incluyendo particularmente a nuestros pares en la región Latinoamericana. Lograr una evaluación comparativa con estándares globales es una de las oportunidades de aprendizaje más valiosas para todos los países que participamos en el programa PISA. La evaluación de PISA se enfoca en las materias básicas del curriculum escolar con comparabilidad global: lectura, matemática y ciencias. Uno de los hallazgos más importantes que nos indican los resultados de PISA 2018 es que en Panamá solo el 35% de nuestros estudiantes logran los niveles mínimos de competencias en lectura establecidos en los Objetivos de Desarrollo Sostenible con los cuales nos comprometimos en 2015. Esto se compara con el promedio de los países de la OECD del 79%. En matemática, encontramos que solo el 19% de nuestros estudiantes logran los niveles mínimos de competencia, comparado al promedio de 63% en los países de la OECD. Entre nuestros jóvenes entre 14 y 16 años fuera del sistema educativo oficial, apenas 3 de cada 100 aproximadamente logra estos estándares. También encontramos diferencias significativas según el índice socioeconómico, género, idiomas indígenas y no indígenas, centros oficiales y particulares, y áreas rurales y urbanas.