Enseñanza y aprendizaje: lograr la calidad para todos; informe de seguimiento de la EPT en el mundo, 2013-2014

En el Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo 2013-2014 se muestra que tanto la escasa atención prestada a la calidad de la educación como el que no se haya sabido llegar a los que han quedado al margen han desembocado en una crisis del aprendizaje de la que hay que ocuparse ahora de modo apremiante. En el mundo entero, 250 millones de niños –muchos de ellos, de medios desfavorecidos– no adquieren ni siquiera las nociones básicas de lectura, escritura y aritmética, por no hablar ya de otras competencias que necesitan para conseguir un trabajo digno y llevar una vida que les haga sentirse realizados.En el presente informe, que lleva por título Enseñanza y aprendizaje: Lograr la calidad para todos, se describe la manera en que los encargados de la formulación de políticas pueden apoyar y mantener un sistema de educación de buena calidad para todos los niños, independientemente de cuáles sean sus orígenes, si se proporcionan los mejores docentes. En este informe también se documenta la disminución de la ayuda, lo que está retrasando los avances en el logro de los objetivos de la educación, y se muestra de qué modo los países pueden lograr un aumento de la financiación de la educación mediante una utilización más eficaz de los recursos nacionales.En momentos en que la comunidad internacional se prepara para formular los objetivos de desarrollo para después de 2015, en el presente informe se exponen argumentos muy convincentes en favor de que la educación ocupe un lugar central en ese marco general. Contiene las pruebas y los datos más recientes, procedentes de distintas partes del mundo, de la capacidad de la educación –especialmente la de las niñas– para ayudar a mejorar la salud y la alimentación, lograr que disminuya la pobreza, promover el crecimiento económico y proteger el medio ambiente.