Transferts d’apprentissages et mise en regard des langues et des savoirs à l’école bilingue: le point de vue des élèves à travers les activités de classe

Ce document rend compte des Journées scientifiques internationales du projet „Transferts d’apprentissages et mise en regard des langues et des savoirs à l’école bilingue”. La mission de ce projet de recherche a été de mieux comprendre en quoi la scolarisation bilingue commençant par la langue du milieu des enfants offre des atouts pour la réussite des apprentissages, à quelles conditions elle assure cette réussite, et à quels obstacles elle doit pouvoir faire face pour que ses bénéfices soient acquis. Les conclusions de ces études diagnostiques ouvrent sur des propositions aux systèmes éducatifs pour améliorer les pratiques de classe et, pour cela, la formation des enseignants.