La qualité de l'éducation: une analyse du débat actuel et une réflexion prospective pour la période post-2015

Le présent rapport a été rédigé dans le cadre d’un mandat en faveur de la Commission Suisse pour l’UNESCO et la DDC, suite à la mise en œuvre entre 2008 et 2011 d’un projet conjoint entre ces deux institutions sur le thème de « la qualité de l’éducation et son évaluation ». Ce mandat demande d’effectuer une analyse du débat actuel sur la « qualité de l’éducation » ayant pour but de clarifier la ou les définitions de ce concept et d’expliciter les enjeux principaux dans une perspective centrée sur les acteurs et dans une vision globale. De plus, ce rapport doit aussi rendre compte d’une réflexion prospective « post-2015 » en vue de poser des éléments permettant aux deux instances de mieux se situer dans les débats internationaux et les actions en cours d’élaboration pour améliorer la qualité de l’éducation. Il est vite apparu que le thème de la qualité de l’éducation regroupe un trop vaste volume de littérature pour espérer en présenter une revue exhaustive dans le cadre prévu pour ce rapport. Il a semblé plus réaliste et plus opératoire de sélectionner et de favoriser les sources les plus synthétiques possibles cadrant au mieux avec les préoccupations des mandants et de chercher à les intégrer dans un cadre analytique élaboré par l’auteur.