Evaluación de los niveles nacionales de rendimiento académico

Este libro introductorio describe los conceptos y los procedimientos clave de las evaluaciones nacionales. Se dirige primordialmente a los responsables políticos en el campo de la educación. Los propósitos y las principales características de las evaluaciones nacionales se describen en el capítulo 2 (véase también el apéndice A). Las razones por las que se lleva a cabo una evaluación nacional se examinan en el capítulo 3, y las principales decisiones que deben tomarse al diseñar y planifi car una evaluación se exponen en el capítulo 4. Los problemas (así como los errores comunes) que deben tenerse en cuenta en el diseño, la implementación, el análisis, el informe y el uso de una evaluación nacional se exponen en el capítulo 5. En el capítulo 6 se describen las evaluaciones internacionales de rendimiento estudiantil, que comparten muchas características de procedimiento con las evaluaciones nacionales (como el muestreo, la administración, los datos contextuales recopilados y los métodos de análisis—véase el apéndice B—).