Autor(es): Lussier, Kattie; Coulibaly Zongo, Zénabou
Organisation(s): Burkina Faso. Ministère de l’éducation nationale et de l’alphabétisation; Canada. Global Affairs
Date: 2017
Pages: 119 p.
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L’objectif général de cette recherche est de proposer une stratégie d’amélioration de la qualité des apprentissages à partir de l’analyse sexospécifique des écarts dans les apprentissages. Plus spécifiquement, l’étude cherche à répondre aux questions suivantes: Quels sont les causes et les facteurs influençant l’écart entre les résultats des filles et des garçons? Quelles mesures peuvent être prises afin d’aider à réduire cet écart?
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