Programmes principalement destinés à préparer les élèves ou les étudiants à intégrer directement un métier ou une branche professionnelle (ou une catégorie de professions ou d’activités professionnelles).
UNESCO. 2014. Rapport Mondial de suivi sur l' EPT 2013-2014. Enseigner et apprendre: atteindre la qualité pour tous. Paris: UNESCO
Les possibilités d’accès aux niveaux supérieurs de l’éducation sont souvent insuffisantes, notamment dans les pays les moins développés, ce qui se traduit par un déficit de connaissances dont les conséquences sont graves en termes de développement social et économique. Il est donc impératif de réduire les obstacles au développement des compétences et à l’enseignement et à la formation techniques et professionnels (EFTP), et ce dès le secondaire, ainsi qu’à l’enseignement supérieur, notamment universitaire, et de proposer aux jeunes et aux adultes des possibilités d’apprentissage tout au long de leur vie (UNESCO, 2016 : 40).
UNESCO. 2016. Education 2030: Déclaration d'Incheon et Cadre d'action pour la mise en oeuvre de l'Objectif de développement durable 4. Paris: UNESCO