Situation dans laquelle les femmes et les hommes bénéficient des mêmes conditions pour réaliser pleinement leurs droits, contribuer au développement économique, social, culturel et politique, et en bénéficier.
UNESCO. 2017. Un Guide pour assurer l’inclusion et l’équité dans l’éducation. Paris : UNESCO.
Les politiques visant à promouvoir l’égalité et l’équité des genres dans le domaine de la formation initiale et continue des enseignants, de leur rétention et du soutien qui leur est apporté doivent être au cœur des réformes, des politiques et de la planification de l’éducation à l’échelle nationale. Depuis les années 60, plusieurs initiatives ont été mises en œuvre pour promouvoir les questions d’égalité des genres de telle sorte que les femmes soient à la fois actrices et bénéficiaires du processus de développement. Des évaluations ont été faites, des instruments de politique internationaux et régionaux ont été signés et ratifiés par des États, et des plans d’action et des stratégies ont été élaborés, en particulier au niveau des pays (UNESCO, 2015 : 30).
UNESCO. 2015. Guide pour l’égalité des genres dans les politiques et les pratiques de formation des enseignants. Paris : UNESCO.