Éducation et protection de la petite enfance

Définition

Programmes offrant aux enfants, outre des soins, un ensemble structuré et systématique d’activités d’apprentissage dans le cadre d’un établissementformel (préprimaire ou CITE 0) ou d’un programme de développement non formel destiné aux enfants. Les programmes d’EPPE sont normalement conçus pour les enfants âgés de 3 ans et plus et comprennent des activités d’apprentissage organisées dont la durée moyenne est d’au moins 2 heures par jour pendant 100 jours par an.

UNESCO. Un Bon départ : éducation et protection de la petite enfance; rapport mondial de suivi sur l’EPT, 2007. Paris: UNESCO, 2007.

Exemple d'utilisation

33IV. Évolution du personnel de l’EPPE dans les pays à revenu faible et intermédiaireParallèlement à l’augmentation des inscriptions et au développement de l’attention accordée à l’éducation et protection de la petite enfance (EPPE) dans le monde entier, on observe une croissance de la force de travail préprimaire. En 2009, celle‑ci comptait plus de 7,5 millions de personnes, la croissance la plus forte ayant été observée en Asie du Sud et de l’Ouest et en Afrique subsaharienne (OIT, 2012). Toutefois, malgré ces progrès, la disponibilité d’enseignants du préprimaire formés reste inférieure à celle de la force de travail du primaire. (Neuman, Josephson et Chua, 2015: 33).

Neuman, Michelle J., Kimberly Josephson, et Peck Gee Chua. Analyse de littérature: le personnel d’éducation et protection de la petite enfance (EPPE) dans les pays à revenue faible et moyen. Série de documents de travail sur l’éducation et la protection de la petite enfance 4. Paris: UNESCO, 2015.