Utilisation des données pour améliorer la qualité

Mis à jour le 11 avr 18
FICHE 5

L’ensemble des travaux consacrés à l’élaboration et à la mesure des indicateurs de qualité dans l’éducation ont un objectif précis : ils doivent être analysés et utilisés pour éclairer des stratégies d’amélioration des résultats d’apprentissage.

Trop souvent, les précieuses informations que ces données peuvent fournir restent inexploitées, ou les rapports produits ne sont jamais vraiment compris, ni intégrés dans le processus de prise de décision.

Pour aider à comprendre comment ces données peuvent être utilisées à des fins d’amélioration de la qualité systémique, cette page présente des articles analytiques mettant l’accent sur la façon dont l’évaluation de l’apprentissage et autres données de suivi ont été exploitées dans le cadre de processus continus d’amélioration de la qualité éducative et des résultats d’apprentissage.

Évaluation et politiques d’amélioration de l’éducation en Amérique latine

L’utilisation des évaluations de l’apprentissage dans les politiques et la planification

 

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