Utilisation efficace des évaluations à grande échelle des apprentissages pour améliorer les résultats d’apprentissage et la réforme du système éducatif

Auteur(s) : Brink, Satya

Organisation(s): Teaching and Learning Educators’ Network for Transformation; Regional Coordination Group on SDG 4-Education 2030 in West and Central Africa

Date: 2020

Pages: 14 p.

La présente note de synthèse vise à recommander des actions à entreprendre en priorité afin d’utiliser plus efficacement les données tirées des évaluations à grande échelle des apprentissages (LSLA) pour (i) améliorer les résultats au niveau de l’éducation nationale en diagnostiquant les besoins et les problèmes du système éducatif, (ii) élaborer des politiques et réglementations nationales efficaces fondées sur les résultats mesurés, (iii) suivre la progression ou la régression des résultats en matière d’éducation et (iv) rendre compte des progrès accomplis aux niveaux national et international. L’objectif est que les pays puissent systématiquement mobiliser des efforts nationaux pour utiliser des indicateurs comparables sur le plan international concernant les résultats d’apprentissage, élaborés à partir des évaluations à grande échelle des apprentissages. Cela permettra de mesurer par cumul la progression des résultats en matière d’éducation en vue de la réalisation des objectifs fixés aux niveaux national, régional et mondial, et notamment des Objectifs de développement durable relatifs à l’éducation. L’idéal serait que les pays mettent progressivement en œuvre les meilleures pratiques pour permettre une amélioration continue tout en adaptant les recommandations à leur contexte national.

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