The post-COVID recovery imperative: five essential leadership lessons for closing the learning gap
2022 - Anglais
Bibliothèque
13 résultats trouvés
Pleins feux sur l’achèvement de l’éducation de base et apprentissages fondamentaux en Afrique, 2022: né-e pour apprendre
2022 - Anglais, Français
Time to Teach: teacher attendance and time on task in primary schools South Sudan
Târlea, Silvana ; Han Yue, Christine ; Nugroho, Dita ; Karamperidou, Despina - 2021 - Anglais
Build forward better: how the global community must act now to secure children’s learning in crises
Wagner, Emma - 2021 - Anglais
Time to Teach. Teacher attendance and time on task in primary schools in South Sudan
Târlea, Silvana ; Han, Christine ; Nugroho, Dita ; Karamperidou, Despina - 2021 - Anglais
Time to Teach: teacher attendance and time on task in Eastern and Southern Africa
Karamperidou, Despina ; Brossard, Mathieu ; Peirolo, Silvia ; Richardson, Dominic - 2020 - Anglais
Putting the spotlight on teacher performance
Martin, John - 2018 - Anglais
La quête de l’éducation de qualité pour tous et la profession enseignante dans les pays francophones d’Afrique subsaharienne
Dembélé, Martial ; Sirois, Geneviève - 2018 - Français
Accroître les résultats d’apprentissage: possibilités et défis présentés par les TIC pour l’apprentissage
2018 - Anglais, Français
Disability gaps in educational attainment and literacy
Male, Chata ; Wodon, Quentin - 2017 - Anglais