Aller au contenu principal

Ce site appartient à l'Institut International de Planification de l'Education de l'UNESCO

  • EN
  • FR
  • ES
Accueil

Navigation principale

  • Accueil
  • Fiches pratiques
    • Pourquoi les apprentissages
      • Les apprentissages et les ODD
      • Acteurs clés et initiatives
      • Etat des lieux des apprentissages
    • Améliorer les apprentissages
      • Elèves et structures de soutien
      • Enseignants et pédagogie
      • Programmes scolaires et matériel pédagogique
      • Écoles et salles de classe
      • Gestion du système éducatif
    • Planifier pour les apprentissages
      • Préparation efficace de plan
      • Analyse sectorielle de l'éducation
      • Élaboration des politiques
      • Coût et financement du plan
      • Plan d'action et implémentation
      • Évaluation d'un plan sectoriel de l'éducation
    • Mesurer les apprentissages
      • Indicateurs de qualité et d’apprentissage
      • Évaluations des apprentissages
      • Concevoir une évaluation nationale
      • Élaborer un cadre de suivi
      • Utiliser les données pour améliorer la qualité
  • Bibliothèque
  • Glossaire
  • Webinaires
  • Blog

Search form

Menu du compte de l'utilisateur

  • Connexion
IIEP Learning portal
  1. Accueil
  2. Bibliothèque
  3. Bibliothèque

Affiner la recherche

Filters Summary

  • (-) Tchad
  • (-) Tunisie
  • (-) Sri Lanka
  • (-) Tuvalu
  • Alphabétisation et lecture (8)
  • Aspects politiques de l'éducation (1)
  • Barrières sociales à l'éducation (2)
  • Classement et groupement des élèves (2)
  • Compétence (6)
  • Constructions et installations scolaires (1)
  • Coût et financement de l'éducation (2)
  • COVID-19 (3)
  • Demande sociale d'éducation (1)
  • Déperdition scolaire (2)
  • Education des migrants, des nomades et des minorités (1)
  • Education en situations d'urgence et réfugiés (2)
  • Education et développement (1)
  • Education et emploi (2)
  • Education intégratrice (3)
  • Education non-formelle (1)
  • Education rurale, éducation urbaine (2)
  • Education universelle (2)
  • Egalité en éducation (9)
  • Enseignants et formation des enseignants (3)
  • Enseignement à distance (1)
  • Enseignement privé (5)
  • Enseignement secondaire (3)
  • Enseignement technique et professionnel (1)
  • Evaluation de l'élève (4)
  • Evaluation du système éducatif (2)
  • Evaluations internationales des élèves (5)
  • Evaluations menées par les citoyens (9)
  • Evaluations nationales des élèves (3)
  • Examens (2)
  • Gestion scolaire (6)
  • Innovation éducative (4)
  • Inspection des écoles (1)
  • Langue d'enseignement (3)
  • Numératie et mathématiques (7)
  • Participation communautaire (2)
  • Participation des parents (1)
  • Qualité de l'éducation (6)
  • Santé et éducation (1)
  • Stratégies d'enseignement et d'apprentissage (7)
  • TIC en éducation (3)
  • Utilisation des données (1)
  • Afrique (608)
    • Angola (15)
    • Bénin (26)
    • Botswana (21)
    • Burkina Faso (41)
    • Burundi (24)
    • Cameroun (27)
    • Cap-Vert (6)
    • République centrafricaine (3)
    • (-) Tchad (21)
    • Comores (8)
    • Congo (12)
    • Congo RD (33)
    • Côte d'Ivoire (25)
    • Guinée équatoriale (3)
    • Érythrée (8)
    • Éthiopie (56)
    • Gabon (10)
    • Gambie (16)
    • Ghana (43)
    • Guinée (8)
    • Guinée-Bissao (3)
    • Kenya (124)
    • Lesotho (16)
    • Libéria (18)
    • Madagascar (21)
    • Malawi (50)
    • Mali (42)
    • Mauritanie (12)
    • Maurice (9)
    • Mozambique (35)
    • Namibie (20)
    • Niger (30)
    • Nigeria (58)
    • Rwanda (35)
    • Sao Tomé-et-Principe (4)
    • Sénégal (81)
    • Seychelles (5)
    • Sierra Léone (5)
    • Somalie (8)
    • Afrique du Sud (86)
    • Soudan du Sud (6)
    • Soudan (6)
    • Tanzanie RU (88)
    • Togo (23)
    • Ouganda (109)
    • Zambie (50)
    • Zimbabwe (14)
  • État arabe (473)
    • Algérie (25)
    • Bahrein (48)
    • Djibouti (35)
    • Égypte (10)
    • Iraq (12)
    • Jordanie (44)
    • Liban (46)
    • Libyie (7)
    • Maroc (9)
    • Palestine (11)
    • République arabe syrienne (12)
    • (-) Tunisie (145)
    • Yémen (38)
    • Iran (8)
    • Israel (16)
    • Japan (30)
    • Kazakhstan (12)
    • Kiribati (5)
    • Korea DPR (2)
    • Korea R (34)
    • Kuwait (8)
    • Kyrgyzstan (13)
    • Lao People's Democratic Republic (21)
    • Malaysia (27)
    • Maldives (7)
    • Marshall Islands (6)
    • Micronesia (6)
    • Mongolia (14)
    • Myanmar (15)
    • Nauru (4)
    • Nepal (30)
    • New Zealand (25)
    • Niue (5)
    • Oman (9)
    • Pakistan (61)
    • Palau (7)
    • Papua New Guinea (10)
    • Philippines (38)
    • Qatar (11)
    • Samoa (7)
    • Saudi Arabia (9)
    • Singapore (34)
    • Solomon Islands (8)
    • (-) Sri Lanka (21)
    • Taiwan China (6)
    • Tajikistan (7)
    • Thailand (34)
    • Timor-Leste (9)
    • Tonga (7)
    • Turkey (18)
    • (-) Tuvalu (6)
    • United Arab Emirates (14)
    • Uzbekistan (3)
    • Vanuatu (7)
    • Viet Nam (50)
  • Amériques et Caraïbes (463)
    • Antigua-et-Barbuda (5)
    • Argentine (47)
    • Bahamas (1)
    • Barbade (2)
    • Bélize (2)
    • Bolivie (14)
    • Brésil (78)
    • Canada (51)
    • Chili (68)
    • Colombie (42)
    • Costa Rica (22)
    • Cuba (9)
    • République dominicaine (26)
    • Équateur (38)
    • El Salvador (17)
    • Grenade (1)
    • Guatemala (38)
    • Guyane (2)
    • Haïti (3)
    • Honduras (40)
    • Jamaïque (9)
    • Mexique (86)
    • Nicaragua (25)
    • Panama (26)
    • Paraguay (33)
    • Pérou (51)
    • Suriname (3)
    • Trinité-et-Tobago (9)
    • Uruguay (30)
    • États-Unis (165)
    • Venezuela (3)
  • Europe (291)
    • Albanie (3)
    • Andorre (2)
    • Arménie (7)
    • Autriche (21)
    • Azerbaïdjan (5)
    • Bélarus (1)
    • Belgique (28)
    • Bosnie-Herzégovine (3)
    • Bulgarie (10)
    • Croatie (9)
    • Chypre (7)
    • République tchèque (12)
    • Danemark (24)
    • Estonie (18)
    • Finlande (44)
    • France (88)
    • Géorgie (5)
    • Allemagne (38)
    • république fédérale (13)
    • Saint-Siège (16)
    • Hongrie (6)
    • Islande (12)
    • Irlande (24)
    • Italie (10)
    • Lettonie (1)
    • Liechtenstein (9)
    • Lituanie (11)
    • Luxembourg (7)
    • Malte (2)
    • Monaco (2)
    • Monténégro (29)
    • Pays-Bas (24)
    • Norvège (17)
    • Pologne (29)
    • Portugal (10)
    • Roumanie (13)
    • Fédération de Russie (1)
    • Saint-Marin (3)
    • Serbie-Monténégro (14)
    • Slovaquie (14)
    • Slovénie (36)
    • Espagne (29)
    • Suède (20)
    • Suisse (1)
    • Ex-république yougoslave de Macédoine (106)
    • Royaume Uni (3)
  • Asie et Pacifique (73)
    • Afghanistan (7)
    • Australie (8)
    • Bangladesh (5)
    • Bhoutan (15)
    • Brunéi Darussalam (6)
    • Cambodge (20)
    • Chine (14)
    • Iles Cook (4)
    • Fidji (24)
    • Hong Kong (12)
    • Hong Kong Chine (9)
    • Inde (13)
    • Indonésie (12)
  • European Union (10)
  • Education de base (2)
  • Education de la prime enfance (10)
  • Education des adultes et éducation permanente (1)
  • Education non-formelle (3)
  • Enseignement primaire (58)
  • Enseignement secondaire (40)
  • Enseignement supérieur (1)
  • Enseignement technique et professionnel (2)
  • Accountability from the Grassroots Project (India) (1)
  • Annual Status of Education Report (India) (7)
  • Continuous and Comprehensive Evaluation (India) (1)
  • Educational Quality and Assessment Programme (2)
  • Education for All Fast Track Initiative (1)
  • ESRC-DFID Raising Learning Outcomes in Education Systems Research Programme (1)
  • Global Education Monitoring Report (2)
  • Global Initiative on Out-of-School Children (1)
  • India Early Childhood Education Impact Study (1)
  • Latin American Laboratory for the Assessment for the Quality of Education (1)
  • LEAP programme: Learning Enablers for Asia and the Pacific (2)
  • Learning Enhancement Program (India) (1)
  • National Achievement Survey (India) (1)
  • National Achievement Surveys (India) (1)
  • Network on Education Quality Monitoring in the Asia-Pacific (3)
  • OECD. Programme for International Student Assessment (1)
  • OECD. Programme for International Student Assessment, PISA (4)
  • Pacific Islands Literacy and Numeracy Assessment (3)
  • Partnership to Strengthen Innovation and Practice in Secondary Education (6)
  • People’s Action for Learning Network (2)
  • Programme d'analyse des systèmes éducatifs de la CONFEMEN (13)
  • Programme for School Improvement (Sri Lanka) (1)
  • Progress in International Reading Literacy Study (2)
  • Quality Educators for All Project (1)
  • Rapport d'état d'un système éducatif national (1)
  • Research on Improving Systems of Education (4)
  • Sarva Shiksha Abhiyan (India) (2)
  • School Report Card Programme (Sri Lanka) (1)
  • Student Evaluation of Teachers (1)
  • Sustainable Development Goal 4 (1)
  • Sustainable Development Goals (1)
  • Teaching at the Right Level (2)
  • Third International Mathematics and Science Study (1)
  • Trends in International Mathematics and Science Study (2)
  • Young Lives (4)
  • eng
  • fre
  • spa
  • 2021 (1)
  • 2020 (15)
  • 2019 (12)
  • 2018 (18)
  • 2017 (22)
  • 2016 (19)
  • 2015 (19)
  • 2014 (17)
  • 2013 (21)
  • 2012 (8)
  • 2011 (15)
  • 2010 (1)
  • 2009 (5)
  • 2008 (3)
  • 2007 (2)
  • 2006 (2)
  • 2005 (1)
  • 1997 (1)
Réinitialiser les filtres

Bibliothèque

182 résultats trouvés

Annual Status of Education Report (Rural) 2020 Wave 1

2021 - ENG

Accountability from the Grassroots: children's foundational reading and arithmetic in Sitapur District, Uttar Pradesh

Sabates, Ricardo ; Bhattacharjea, Suman ; Wadhwa, Wilma - 2020 - ENG

Approaches to language in education for migrants and refugees in the Asia-Pacific Region

2020 - ENG

School accessibility and universal design in school infrastructure

Agarwal, Anjlee - 2020 - ENG

Access to examinations amidst disasters: guidelines for conduct of examinations in emergencies; GCE (Advanced Level) and Grade 5 Scholarship Examinations 2020

2020 - ENG

Mesurer les compétences du 21ème siècle: analyse d’évaluations dans quelques pays d’Afrique subsaharienne

Kim, Helyn ; Care, Esther - 2020 - ENG , FRE

Learning “loss” and learning “gain” in primary school years: what do we know from India that can help us think forward in the COVID-19 crisis?

Banerji, Rukmini - 2020 - ENG

Teaching at the right level: from concern with exclusion to challenges of implementation

2020 - ENG

Myths of official measurement: auditing and improving administrative data in developing countries

Singh, Abhijeet - 2020 - ENG

A Rosetta Stone for human capital

Patel, Dev ; Sandefur, Justin - 2020 - ENG

Pagination

  • Page courante 1
  • Page 2
  • Page 3
  • Page 4
  • Page 5
  • Page 6
  • Page 7
  • Page 8
  • Page 9
  • Page suivante suivante
  • Dernière page dernière

bloc footer 3

  • BLOG
  • À propos
  • Contact
  • Partenaires

Média sociaux

Newsletter

IIEP Learning Portal - Termes et conditions