Aller au contenu principal

Ce site appartient à l'Institut International de Planification de l'Education de l'UNESCO

  • EN
  • FR
  • ES
Accueil

Navigation principale

  • Accueil
  • Fiches pratiques
    • Pourquoi les apprentissages
      • Les apprentissages et les ODD
      • Acteurs clés et initiatives
      • Etat des lieux des apprentissages
    • Améliorer les apprentissages
      • Elèves et structures de soutien
      • Enseignants et pédagogie
      • Programmes scolaires et matériel pédagogique
      • Écoles et salles de classe
      • Gestion du système éducatif
    • Planifier pour les apprentissages
      • Préparation efficace de plan
      • Analyse sectorielle de l'éducation
      • Élaboration des politiques
      • Coût et financement du plan
      • Plan d'action et implémentation
      • Évaluation d'un plan sectoriel de l'éducation
    • Mesurer les apprentissages
      • Indicateurs de qualité et d’apprentissage
      • Évaluations des apprentissages
      • Concevoir une évaluation nationale
      • Élaborer un cadre de suivi
      • Utiliser les données pour améliorer la qualité
  • Bibliothèque
  • Glossaire
  • Webinaires
  • Blog

Search form

Menu du compte de l'utilisateur

  • Connexion
IIEP Learning portal
  1. Accueil
  2. Bibliothèque
  3. Bibliothèque

Affiner la recherche

Filters Summary

  • (-) Bahrein
  • (-) Compétence
  • Administration de l'éducation (1)
  • Alphabétisation et lecture (5)
  • Aspects politiques de l'éducation (5)
  • Barrières sociales à l'éducation (1)
  • (-) Compétence (5)
  • Coopération internationale (2)
  • COVID-19 (2)
  • Curriculum (4)
  • Diplômes (3)
  • Education à la citoyenneté mondiale (6)
  • Education des migrants, des nomades et des minorités (1)
  • Education en situations d'urgence et réfugiés (2)
  • Education et emploi (1)
  • Education intégratrice (1)
  • Egalité en éducation (4)
  • Enseignants et formation des enseignants (10)
  • Enseignement à distance (3)
  • Enseignement privé (1)
  • Enseignement secondaire (1)
  • Evaluation de l'élève (4)
  • Evaluation du système éducatif (1)
  • Evaluations internationales des élèves (7)
  • Evaluations nationales des élèves (2)
  • Gestion scolaire (2)
  • Innovation éducative (3)
  • Langue d'enseignement (3)
  • Méthodes de planification de l'éducation (1)
  • Numératie et mathématiques (5)
  • Partenariat public privé (2)
  • Participation communautaire (1)
  • Qualité de l'éducation (3)
  • Santé et éducation (1)
  • Stratégies d'enseignement et d'apprentissage (5)
  • TIC en éducation (5)
  • Utilisation des données (3)
  • État arabe (21)
    • Algérie (1)
    • (-) Bahrein (5)
    • Jordanie (3)
    • Liban (3)
    • République arabe syrienne (3)
    • Tunisie (11)
    • Israel (2)
    • Japan (3)
    • Korea R (4)
    • Malaysia (2)
    • Mongolia (5)
    • Nepal (3)
    • New Zealand (1)
    • Philippines (2)
    • Singapore (2)
    • Taiwan China (1)
    • Thailand (3)
    • Viet Nam (4)
  • Afrique (17)
    • Tchad (1)
    • Congo RD (4)
    • Côte d'Ivoire (1)
    • Éthiopie (3)
    • Gambie (4)
    • Ghana (2)
    • Kenya (7)
    • Lesotho (1)
    • Malawi (1)
    • Mali (1)
    • Mozambique (2)
    • Nigeria (3)
    • Rwanda (1)
    • Sénégal (3)
    • Afrique du Sud (3)
    • Tanzanie RU (3)
    • Togo (2)
    • Ouganda (4)
    • Zambie (4)
  • Europe (13)
    • Albanie (1)
    • Andorre (1)
    • Autriche (1)
    • Bélarus (1)
    • Bosnie-Herzégovine (1)
    • Danemark (1)
    • Estonie (3)
    • Finlande (3)
    • France (1)
    • Allemagne (1)
    • république fédérale (2)
    • Saint-Siège (4)
    • Islande (1)
    • Monténégro (1)
    • Norvège (1)
    • Pologne (1)
    • Roumanie (2)
    • Serbie-Monténégro (3)
    • Slovaquie (1)
    • Slovénie (1)
    • Ex-république yougoslave de Macédoine (9)
  • Amériques et Caraïbes (10)
    • Antigua-et-Barbuda (1)
    • Argentine (1)
    • Bélize (1)
    • Brésil (1)
    • Canada (2)
    • Costa Rica (1)
    • Mexique (2)
    • Pérou (1)
    • États-Unis (5)
  • Asie et Pacifique (3)
    • Afghanistan (1)
    • Hong Kong Chine (2)
  • Enseignement primaire (3)
  • Enseignement secondaire (3)
  • Optimizing Assessment for All (1)
  • eng (5)
  • 2020 (2)
  • 2018 (1)
  • 2016 (2)
Réinitialiser les filtres

Bibliothèque

5 résultats trouvés

Competencies for the 21st century: jurisdictional progress

Taylor, Robert ; Fadel, Charles ; Kim, Helyn ; Care, Esther - 2020 - ENG

Ministerial briefing paper on evidence of the likely impact on educational outcomes of vulnerable children learning at home during COVID-19

Masters, Geoff N. ; Taylor-Guy, Pauline ; Fraillon, Julian ; Chase, Anne-Marie - 2020 - ENG

Use of data from 21st century skills assessments: issues and key principles

Vista, Alvin ; Kim, Helyn ; Care, Esther - 2018 - ENG

Assessment of transversal competencies: policy and practice in the Asia-Pacific region

Luo, Rebekah ; Care, Esther - 2016 - ENG

2015 ERI-Net regional study on transversal competencies in education policy and practice (Phase III): preparing and supporting teachers in the Asia Pacific to meet the challenges of twenty-first century Learning; regional synthesis report

2016 - ENG

bloc footer 3

  • BLOG
  • À propos
  • Contact
  • Partenaires

Média sociaux

Newsletter

IIEP Learning Portal - Termes et conditions