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Can virtual replace in-person coaching? Experimental evidence on teacher professional development and student learning

Cilliers, Jacobus ; Fleisch, Brahm ; Kotzé, Janeli ; Mohohlwane, Nompumelelo ; Taylor, Stephen ; Thulare, Tshegofatso - 2021 - ENG

External validity: four models of improving student achievement

Duflo, Annie ; Kiessel, Jessica ; Lucas, Adrienne - 2020 - ENG

Teacher value-added using Young Lives Ethiopia school survey data - diagnosing the learning crisis: potential applications of value-added analysis

Oketch, Moses ; Rolleston, Caine ; Rossiter, Jack - 2020 - ENG

Exploring teachers' whys: understanding motivation among teachers in the Philippines

2020 - ENG

Time to Teach: teacher attendance and time on task in Eastern and Southern Africa

Karamperidou, Despina ; Brossard, Mathieu ; Peirolo, Silvia ; Richardson, Dominic - 2020 - ENG

PASEC2019: qualité des systèmes éducatifs en Afrique subsaharienne francophone; performances et environnement de l'enseignement-apprentissage au primaire

2020 - FRE

Perceived impact of primary education on the attainment of Nigeria Vision 20:2020

Adesina, Abiodun Ezekiel - 2011 - ENG

Multigrade teaching in Sub-Saharan Africa: lessons from Uganda, Senegal, and The Gambia

Mulkeen, Aidan G. ; Higgins, Cathal - 2009 - ENG

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