Les Ecarts en matière d'apprentissage: utiliser les données pour orienter la politique educative

Auteur(s) : Willms, Jon Douglas

Organisation(s): UNESCO Institute for Statistics

Date: 2018

Pages: 74 p.

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Le présent rapport est une suite au rapport de 2006 par le même auteur: « Les écarts en matière d’apprentissage : Dix questions stratégiques sur le rendement et l’équité des écoles et des systèmes d’éducation ». Il est basé sur le cadre de prospérité éducative, lequel peut être utilisé pour évaluer si les familles, les communautés et les institutions publiques réussissent à développer les compétences cognitives des enfants et à assurer leur bien-être social, émotionnel, physique et spirituel.

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