La place de l’évaluation des apprentissages dans les systèmes éducatifs d’Afrique subsaharienne: le cas du Burkina Faso

Auteur(s) : Kaboré, Amando; Carton, Michel

Organisation(s): L’Atelier de Recherche sur l’Éducation au Burkina Faso; Network for International Policies and Cooperation in Education and Training

Date: 2017

Pages: 16 p.

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Le document s’articule autour des six points suivants : L’appréciation des niveaux d’apprentissage des élèves en Afrique subsaharienne; L’évaluation des apprentissage par l’État au Burkina Faso; Les évaluations nationales par le PASEC; Le Burkina Faso et les évaluations internationales du PASEC: résultats 2014; Les évaluations par les pairs et par les communautés locales: des leçons à tirer?; Quelques recommandations pour parvenir à une EPT de qualité en Afrique subsaharienne en 2030.

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