Evaluer les objectifs d’éducation globaux: le rôle de TIMSS; mesurer les progrès vers l'Objectif de développement durable 4 en utilisant TIMSS (Tendances internationales des études en mathématiques et sciences)

Organisation(s): UNESCO; International Association for the Evaluation of Educational Achievement

Publisher(s): UNESCO; IEA

Date: 2020

Pages: 15 p.

Cette brochure a été préparée en vue du lancement international de TIMSS (Tendances internationales des études en mathématiques et sciences) 2019 et dans le contexte des efforts de cette étude pour contribuer à l’Objectif de développement durable (ODD) 4, notamment pour mesurer les progrès et promouvoir des outils adéquats d’évaluation des résultats d’apprentissage au niveau national, régional et international. Cette brochure fournit des indications supplémentaires sur la manière dont les évaluations de l’apprentissage peuvent non seulement aider à suivre, mais aussi à améliorer les résultats de l’apprentissage par la mise en place d’interventions liées à l’équité, la violence à l’école, l’environnement d’apprentissage ou les qualifications des enseignants. En outre, ce document montre comment l’apprentissage est associé à des facteurs spécifiques qui doivent également être suivis avec attention. Il s’agit notamment des expériences de la petite enfance des élèves, de leur motivation et de leurs aspirations éducatives, de leur milieu familial, ainsi que de leur environnement d’apprentissage et d’enseignement.

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