Volver a interpretar el aprendizaje

Autor(es): Kai-Ming Cheng

Publisher(s): UNESCO

Date: 2014

Pages: 4 p.

El  aprendizaje  ha  sido  siempre  una  parte  fundamental  de  la  vida  humana.  Si  se  entiende  la  educación en un sentido amplio, como una enseñanza diseñada por los adultos para los jóvenes, podría decirse que su historia es casi tan antigua como la de la humanidad misma. Sin embargo, la escolarización, o el modelo contemporáneo de educación formal, se inició hace tan solo unos 200 años, en el punto álgido de la era industrial en Occidente. La industrialización trajo consigo la aparición de sistemas formales de educación y la educación en masa, en los que la alfabetización y  la  aritmética  se  entendían  fundamentalmente  como  medios  para  acceder  al  trabajo  en  el  entorno urbano.

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