Sinopsis: MELQO: Medición de la Calidad y los Resultados del Aprendizaje Temprano

La importancia del desarrollo y el aprendizaje en la primera infancia para el logro escolar, la salud y el bienestar posterior está bien establecida. El papel del desarrollo y el aprendizaje en la primera infancia para la consecución de los objetivos de desarrollo mundial en relación con la educación, la salud, la nutrición, la protección, la reducción de la pobreza y la igualdad de género ahora se reconoce claramente en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. La medición del desarrollo y el aprendizaje en la primera infancia y datos fiables son esenciales para mantener el enfoque de las políticas e incrementar el financiamiento. La iniciativa de Medición de la Calidad y los Resultados del Aprendizaje Temprano (MELQO, por sus siglas en inglés) es una respuesta a la información limitada que existe en la actualidad sobre el estado de las experiencias de aprendizaje y desarrollo de los niños de corta edad en el periodo previo a la escuela primaria. Un esfuerzo conjunto de la UNESCO, el UNICEF, el Banco Mundial y la Brookings Institution, la iniciativa MELQO tiene como objetivo abordar la necesidad de medición basada en la población a nivel nacional y producir herramientas de medición tanto para el desarrollo y el aprendizaje infantil como para la calidad de los entornos de aprendizaje. Este informe refuerza la justificación para el desarrollo de una herramienta integrada de medición global del desarrollo y el aprendizaje en la primera infancia. Describe el enfoque metodológico utilizado para desarrollar los módulos de la MELQO, y las diferentes etapas del proceso de adaptación, además de examinar la relevancia de los resultados de las evaluaciones para los cambios en las políticas.