Pasar al contenido principal

Este sitio pertenece al Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO

  • EN
  • FR
  • ES
Accueil

Navigation principale

  • Inicio
  • Fichas prácticas
    • Por qué el aprendizaje
      • El aprendizaje y los ODS
      • Actores clave e iniciativas
      • Estado de cosas del aprendizaje
    • Mejorar el aprendizaje
      • Estudiantes y estructuras de soporte
      • Docentes y pedagogía
      • Currículum y materiales
      • Escuelas y aulas
      • Gestión de los sistemas educativos
    • Planificar para el aprendizaje
      • Preparación efectiva del plan
      • Análisis del sector educativo
      • Formulación de políticas
      • Coste y financiación
      • Plan de acción e implementación
      • Evaluación del plan sectorial educativo
    • Monitorear el aprendizaje
      • Indicadores de calidad y aprendizaje
      • Evaluaciones del aprendizaje
      • Diseño de un sistema nacional de evaluación
      • Desarrollar un marco de monitoreo
      • Usar datos para mejorar la calidad
  • Biblioteca
  • Glosario
  • Webinars
  • Blog

Search form

Menu du compte de l'utilisateur

  • Iniciar sesión
IIEP Learning portal
  1. Inicio
  2. Biblioteca
  3. PISA 2012 Results: ready to learn (Volume III): students' engagement, drive and self beliefs

PISA 2012 Results: ready to learn (Volume III): students' engagement, drive and self-beliefs

Other title(s): PISA 2012 Results: ready to learn (Volume III): students' engagement, drive and self-beliefs; Résultats de PISA 2012: des élèves prêts à apprendre (Volume III): engagement, motivation et confiance en soi

Organisation(s): OECD

Date: 2013

Pages: 520 p.

Download

  • website
  • Full text (read only)
Añadir a favoritos
Login or Register to use this flag.

Languages:

  • ENG
  • FRE

Project:

  • OECD. Programme for International Student Assessment, PISA

Regions/Countries:

    Europe | Portugal Asia and the Pacific | Japan

Recursos relacionados

  1. Utilisation des données d’évaluation des apprentissages en Guinée
  2. ¿Cómo seguimos aprendiendo en tiempos de pandemia?
  3. Nuevos datos, nuevos retos: Iberoamérica en las últimas evaluaciones educativas
  4. O que o PISA para Escolas revela sobre uma Rede de Ensino no Brasil? A experiência da Fundação Cesgranrio em 2019
  5. Protocol for a systematic review: targeted school‐based interventions for improving reading and mathematics for students with or at‐risk of academic difficulties in Grade K to 6; a systematic review
Back New Search

bloc footer 3

  • BLOG
  • Sobre el portal
  • Contacto
  • Asociados

Redes sociales

Newsletter

IIEP Learning Portal - Términos y Condiciones