L'éducation au Sénégal: résultats de l'enquête PISA-D 2017 au Sénégal

Le premier chapitre présente le Programme international de suivi des acquis (PISA) et PISA pour le développement et explique de quelle manière les informations réunies lors de l'évaluation peuvent être utilisées pour comparer le système d'éducation du Sénégal à ceux d'autres pays et favoriser l’amélioration des résultats des élèves, de leur niveau de formation, de leur bien-être et de leur engagement à l’égard de l'apprentissage. Le chapitre II étudie les résultats de l'enquête du PISA-D au Sénégal après une présentation sommaire du cadre d’évaluation. Il analyse les effectifs des jeunes de quinze ans, leurs niveaux de formation et leurs performances en compréhension de l’écrit, en mathématiques et en sciences. Le chapitre III décrit la santé, le bien-être et les comportements vis-à-vis de l'école et de l'apprentissage chez les jeunes de 15 ans inscrits, au moins, en septième année d’études au Sénégal. Le chapitre IV analyse quatre aspects de l'environnement scolaire, familial et communautaire dans lequel les adolescents de 15 ans grandissent et apprennent : le caractère inclusif de cet environnement, le temps consacré à l'apprentissage, la qualité de l'enseignement scolaire et le soutien qu'enfants et établissements reçoivent de la part des familles et des communautés locales. Le chapitre V examine les ressources investies dans l'éducation au Sénégal et effectue des comparaisons avec les autres pays et économies participant au PISA et au PISA-D. En outre, il examine de quelle manière ces ressources sont attribuées aux établissements. La corrélation entre les ressources éducatives, qu'elles soient financières, matérielles ou humaines, et la performance des élèves est également analysée.