Factores que inciden en el desempeño de los estudiantes: perspectivas de América Latina

A partir del 2000 y cada tres años desde entonces, la OCDE evalúa los conocimientos en matemática, lectura y ciencias de jóvenes de 15 años de todo el mundo; también realiza encuestas acerca de las características sociales, económicas y actitudinales de estudiantes, docentes, autoridades y padres. Sobre la base de este extenso conjunto de datos, hemos elaborado cinco informes regionales que analizan los elementos que impulsan el desempeño de los alumnos. En Latinoamérica, las pruebas PISA 2015 contaron con la participación de diez países: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, República Dominicana, México, Perú, Trinidad y Tobago, y Uruguay. En general, los puntajes PISA de Latinoamérica han mejorado, pero la región sigue estando rezagada no solo del promedio de países de la OCDE, sino también de otras naciones con niveles de desarrollo económico similares. El presente informe examina cinco factores específicos que a nuestro criterio son de gran importancia para los resultados de los estudiantes: (i) mentalidades, (ii) prácticas de enseñanza, (iii) tecnología de la información; (iv) horas de instrucción, y (v) educación inicial.