Experiencias de evaluación formativa entre miembros de comunidades educativas latinoamericanas: caracterización de los resultados de encuesta de la UNESCO sobre evaluación formativa

A raíz de la pandemia de COVID-19, y el cierre de instituciones educativas que trajo consigo, la UNESCO, con la colaboración del Grupo Regional de Educación para América Latina y el Caribe, lanzó una serie de seminarios web para apoyar a los Ministerios de Educación y a los diferentes actores del sector de Educación para el desarrollo, gestión y diseminación de evidencia relevante que informe la respuesta. El 10 de septiembre de 2020 se realizó el seminario web “Evaluación formativa: la experiencia de centros escolares en Latinoamérica para movilizar aprendizajes en el contexto de la COVID-19”. La evaluación formativa es un tipo de evaluación que cambia el foco desde los resultados hacia los procesos y el crecimiento, con un énfasis en la retroalimentación. Para el seminario, se realizó un llamado a través de un formulario en línea, por medio del cual la UNESCO reunió experiencias de evaluación formativa de profesores dela región. La convocatoria recibió más de 10.300 respuestas, cuya sistematización se refleja en este documento. Los resultados pueden dar ciertas luces sobre los perfiles y actitudes de los participantes, con el fin de abrir la discusión respecto a las necesidades que existen para poder comenzar a instalar una cultura de evaluación.