Évaluation des acquis des élèves à l’école obligatoire : l’évaluation cantonale et commune : état de situation du dispositif existant, points forts et points faibles, perspectives d’avenir

Dans la perspective de la réorganisation de l’enseignement obligatoire en une seule direction pour le primaire et le cycle d’orientation (CO), et des projets d’évaluation externe nationaux et romands, un mandat a été confié au SRED pour réaliser un état de situation du dispositif d’évaluation des acquis des élèves existant (épreuves cantonales et communes) en mettant en évidence ses points forts et ses points faibles et donner des éléments de réflexion en vue de la nouvelle organisation en tenant compte des futures évaluations prévues au niveau national et romand. La présente étude a été réalisée en deux phases : la première phase a été consacrée à une analyse des évaluations externes en Europe et en Suisse romande, à des entretiens avec les principaux acteurs impliqués dans l’élaboration des épreuves cantonales et communes (autorités, directions de l’enseignement, responsables de l’évaluation dans les deux niveaux d’enseignement ainsi que les concepteurs de ces épreuves), à des analyses docimologiques de la qualité technique des épreuves ; la seconde phase a permis de compléter l’analyse des épreuves et de récolter l’avis d’un petit échantillon d’enseignants de l’école primaire et du CO, en tant que principaux utilisateurs de ces épreuves. Une analyse de parcours d’élèves de la 7e à la 9e en fonction de leurs résultats aux épreuves cantonales de 6P a également été réalisée.