Evaluación en pandemia: ¿Cómo diagnosticamos las pérdidas de aprendizajes para informar los esfuerzos de recuperación?

Este informe se elabora en el marco de la alianza “Recuperando la escolarización y los aprendizajes después de la pandemia” entre el Banco Mundial y el Diálogo Interamericano. El objetivo es apoyar la implementación de acciones que promuevan mayores niveles de escolarización y recuperación de los aprendizajes en la región. En el marco de esta colaboración, se publicarán dos documentos. Este informe constituye el primero, donde se presentará información acerca de los dispositivos de evaluación de los aprendizajes estandarizados y las iniciativas de evaluación formativa que tuvieron lugar durante la pandemia. El segundo informe sistematiza evidencia de programas remediales en la región y a nivel internacional para la recuperación de los aprendizajes. Este documento se estructura en tres apartados. El primero, presenta una caracterización general de los dispositivos de evaluación estandarizada nacionales, regionales e internacionales, las principales tendencias y las proyecciones para el 2022. Dentro del primer apartado, la primera sección analiza los cambios que se han introducido en los dispositivos nacionales y la segunda se enfoca en dispositivos regionales y internacionales. El primer apartado concluye cada sección con las tendencias principales para cada grupo de dispositivos, igual que sus proyecciones a futuro. El segundo apartado describe y analiza una selección de iniciativas de evaluación formativa gubernamentales y no gubernamentales, las cuales ilustran una variedad de modelos que pueden contribuir a los esfuerzos de recuperación de aprendizaje. Este apartado se divide en cuatro secciones, cada una enfocada en uno de cuatro ejes analíticos que definen las experiencias: el enfoque del contenido, su alineación con programas de recuperación, el rol del docente, y las alianzas y financiamiento del cual dependen. Finalmente, el tercer y último apartado ofrece cuatro recomendaciones de política que resultaron de la investigación y el taller.