Desigualdad en los logros de aprendizaje entre los estudiantes indígenas en América Latina: evidencia a partir del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE) del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación LLECE

Ante la necesidad de entender en más detalle las brechas existentes entre estudiantes indígenas y no indígenas en América Latina, la OREALC/UNESCO Santiago, a través del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de se propuso ahondar en el análisis de las desigualdades y de las condiciones asociadas a estas desventajas. Para ello se desarrolló el estudio 'Inequidad en los logros de aprendizaje entre estudiantes indígenas en América Latina: ¿Qué nos dice el TERCE?'. El presente documento sintetiza los principales aprendizajes y recomendaciones del estudio; además, muestra algunos datos de contexto de la población indígena en la región y reflexiones en torno a los desafíos que enfrentan los sistemas de evaluación para conocer la realidad de esta población.