Pasar al contenido principal

Este sitio pertenece al Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO

  • EN
  • FR
  • ES
Accueil

Navigation principale

  • Inicio
  • Fichas prácticas
    • Por qué el aprendizaje
      • El aprendizaje y los ODS
      • Actores clave e iniciativas
      • Estado de cosas del aprendizaje
    • Mejorar el aprendizaje
      • Estudiantes y estructuras de soporte
      • Docentes y pedagogía
      • Currículum y materiales
      • Escuelas y aulas
      • Gestión de los sistemas educativos
    • Planificar para el aprendizaje
      • Preparación efectiva del plan
      • Análisis del sector educativo
      • Formulación de políticas
      • Coste y financiación
      • Plan de acción e implementación
      • Evaluación del plan sectorial educativo
    • Monitorear el aprendizaje
      • Indicadores de calidad y aprendizaje
      • Evaluaciones del aprendizaje
      • Diseño de un sistema nacional de evaluación
      • Desarrollar un marco de monitoreo
      • Usar datos para mejorar la calidad
  • Biblioteca
  • Glosario
  • Webinars
  • Blog

Search form

Menu du compte de l'utilisateur

  • Iniciar sesión
IIEP Learning portal
  1. Inicio
  2. Biblioteca
  3. Biblioteca

Refine the search

Filters Summary

  • (-) Líbano
  • (-) Tuñez
  • (-) Educación privada
  • Alfabetización y lectura (4)
  • Aspectos políticos de la educación (1)
  • Barreras sociales a la educación (1)
  • Calidad de la educación (5)
  • Clasificación y agrupamiento de los alumnos (1)
  • Costo y financiación de la educación (1)
  • COVID-19 (5)
  • Currículo (1)
  • Demanda social de la educación (1)
  • Desperdicio escolar (4)
  • Docentes y capacitación docente (2)
  • Educación a distancia (3)
  • Educación en situaciones de emergencia y para refugiados (2)
  • Educación integradora (4)
  • Educación no formal (1)
  • Educación para la ciudadanía mundial (1)
  • Educación para minorías nómadas y migrantes (1)
  • (-) Educación privada (6)
  • Educación rural, educación urbana (2)
  • Educación universal (1)
  • Educación y desarrollo (2)
  • Educación y empleo (1)
  • Enseñanza secundaria (3)
  • Enseñanza técnica y profesional (1)
  • Estrategias de enseñanza y aprendizaje (5)
  • Evaluación del alumno (5)
  • Evaluación del sistema educativo (1)
  • Evaluaciones dirigidas por los ciudadanos (8)
  • Evaluaciones internacionales de alumnos (2)
  • Evaluaciones nacionales de alumnos (2)
  • Exámenes (3)
  • Gestión escolar (5)
  • Habilidad (4)
  • Idioma de enseñanza (2)
  • Igualdad en educación (8)
  • Innovación educacional (2)
  • Inspección escolar (1)
  • Instalaciones educativas (1)
  • Numerismo y matemáticas (4)
  • Participación comunitaria (2)
  • Participación de los padres (1)
  • TIC en la educación (3)
  • Uso de datos (1)
  • Estado árabe (9)
    • (-) Líbano (1)
    • (-) Tuñez (5)
    • Korea R (1)
    • Pakistan (3)
  • África (7)
    • Camerún (1)
    • Kenya (4)
    • Malawi (1)
    • Mauricio (1)
    • Tanzania RU (1)
    • Uganda (2)
    • Zambia (1)
  • Américas y Caribe (3)
    • Canadá (1)
    • Chile (1)
    • Estados Unidos (1)
  • Enseñanza primaria (1)
  • OECD. Programme for International Student Assessment, PISA (1)
  • eng
  • 2020 (1)
  • 2013 (1)
  • 2012 (2)
  • 2009 (1)
  • 2006 (1)
Reset filters

Biblioteca

Encontrados 6 resultados

The effect of private schooling on learning outcomes in South Asia and East Africa: a within-family approach

Gruijters, Rob J. ; Alcott, Benjamin ; Rose, Pauline - 2020 - ENG

Are we asking the right questions? Moving beyond the state vs non-state providers debate: reflections and a case study from India

Bangay, Colin ; Latham, Michael - 2013 - ENG

Examining the legitimacy of unrecognised low-fee private schools in India: comparing different perspectives

Ohara, Yuki - 2012 - ENG

Relationship between private schooling and achievement: results from rural and urban India

Quin, Elizabeth ; Chudgar, Amita - 2012 - ENG

The Illusion of equality: the educational consequences of blinding weak States, for example

Pritchett, Lant ; Viarengo, Martina - 2009 - ENG

Community forces, social capital, and educational achievement: the case of supplementary education in the Chinese and Korean immigrant communities

Kim, Susan S. ; Zhou, Min - 2006 - ENG

bloc footer 3

  • BLOG
  • Sobre el portal
  • Contacto
  • Asociados

Redes sociales

Newsletter

IIEP Learning Portal - Términos y Condiciones