Pasar al contenido principal

Este sitio pertenece al Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO

  • EN
  • FR
  • ES
Accueil

Navigation principale

  • Inicio
  • Fichas prácticas
    • Por qué el aprendizaje
      • El aprendizaje y los ODS
      • Actores clave e iniciativas
      • Estado de cosas del aprendizaje
    • Mejorar el aprendizaje
      • Estudiantes y estructuras de soporte
      • Docentes y pedagogía
      • Currículum y materiales
      • Escuelas y aulas
      • Gestión de los sistemas educativos
    • Planificar para el aprendizaje
      • Preparación efectiva del plan
      • Análisis del sector educativo
      • Formulación de políticas
      • Coste y financiación
      • Plan de acción e implementación
      • Evaluación del plan sectorial educativo
    • Monitorear el aprendizaje
      • Indicadores de calidad y aprendizaje
      • Evaluaciones del aprendizaje
      • Diseño de un sistema nacional de evaluación
      • Desarrollar un marco de monitoreo
      • Usar datos para mejorar la calidad
  • Biblioteca
  • Glosario
  • Webinars
  • Blog

Search form

Menu du compte de l'utilisateur

  • Iniciar sesión
IIEP Learning portal
  1. Inicio
  2. Biblioteca
  3. Biblioteca

Refine the search

Filters Summary

  • (-) Bahrein
  • (-) Líbano
  • (-) Europa
  • (-) Calidad de la educación
  • Alfabetización y lectura (3)
  • Aspectos políticos de la educación (2)
  • Barreras sociales a la educación (2)
  • (-) Calidad de la educación (5)
  • Calificaciones (3)
  • Clasificación y agrupamiento de los alumnos (3)
  • COVID-19 (6)
  • Currículo (2)
  • Desarrollo del niño (4)
  • Desperdicio escolar (10)
  • Dimensión de la escuela, dimensión de la clase (2)
  • Docentes y capacitación docente (1)
  • Educación a distancia (6)
  • Educación compensatoria (4)
  • Educación en situaciones de emergencia y para refugiados (4)
  • Educación integradora (3)
  • Educación para la ciudadanía mundial (1)
  • Educación para minorías nómadas y migrantes (2)
  • Educación privada (1)
  • Enseñanza secundaria (9)
  • Estrategias de enseñanza y aprendizaje (4)
  • Evaluación del alumno (9)
  • Evaluaciones internacionales de alumnos (3)
  • Evaluaciones nacionales de alumnos (1)
  • Exámenes (4)
  • Filosofía de la educación (1)
  • Gestión escolar (16)
  • Habilidad (6)
  • Idioma de enseñanza (1)
  • Igualdad en educación (12)
  • Innovación educacional (5)
  • Instalaciones educativas (2)
  • Numerismo y matemáticas (1)
  • Participación comunitaria (1)
  • Participación de los padres (3)
  • Salud y educación (1)
  • TIC en la educación (7)
  • Uso de datos (1)
  • África (17)
    • Angola (2)
    • Benin (1)
    • Botswana (2)
    • Burkina Faso (2)
    • Burundi (2)
    • Camerún (2)
    • Chad (1)
    • Comoras (1)
    • Congo (1)
    • Congo RD (1)
    • Côte d'Ivoire (4)
    • Eritrea (1)
    • Etiopía (4)
    • Gabón (2)
    • Gambia (1)
    • Ghana (1)
    • Guinea (2)
    • Kenya (3)
    • Lesotho (2)
    • Madagascar (2)
    • Malawi (1)
    • Mali (1)
    • Mozambique (2)
    • Namibia (1)
    • Niger (1)
    • Nigeria (1)
    • Rwanda (1)
    • Senegal (4)
    • Somalia (1)
    • República de Sudáfrica (5)
    • Sudán del Sur (1)
    • Tanzania RU (4)
    • Togo (1)
    • Uganda (2)
    • Zambia (2)
    • Zimbabwe (2)
  • Estado árabe (16)
    • Argelia (2)
    • (-) Bahrein (1)
    • Djibouti (2)
    • Egipto (1)
    • (-) Líbano (1)
    • Tuñez (4)
    • Yemen (3)
    • Japan (1)
    • Korea R (1)
    • Malaysia (1)
    • Maldives (2)
    • Mongolia (1)
    • Nepal (1)
    • Oman (1)
    • Pakistan (4)
    • Philippines (2)
    • Singapore (1)
    • Sri Lanka (1)
    • Thailand (1)
    • Viet Nam (2)
  • Américas y Caribe (10)
    • Argentina (1)
    • Brasil (2)
    • Chile (4)
    • Colombia (1)
    • México (3)
    • Nicaragua (1)
    • Perú (2)
    • Estados Unidos (3)
  • (-) Europa (5)
    • Bélgica (1)
    • Estonia (1)
    • Francia (2)
    • Alemania (2)
    • Irlanda (1)
    • Montenegro (1)
    • Rumania (1)
    • Eslovenia (2)
    • Ex República yugoeslava de Macedonia (3)
  • Asia y el Pacífico (2)
    • Bhután (1)
    • Cambodia (2)
    • Fidji (1)
  • Enseñanza primaria (3)
  • Enseñanza secundaria (4)
  • Trends in International Mathematics and Science Study (1)
  • eng
  • fre
  • 2021 (2)
  • 2020 (1)
  • 2019 (1)
  • 2009 (1)
Reset filters

Biblioteca

Encontrados 5 resultados

A deep look into teaching: findings from the Global Teaching InSights video study

2021 - ENG

21st Century experiences in the development of school-based management policy and practices in Indonesia

Bandur, Agustinus ; Hamsal, Mohammad ; Furinto, Asnan - 2021 - ENG

Learning environments and learning achievement in the Russian Federation: how school infrastructure and climate affect student success

Shmis, Tigran ; Ustinova, Maria ; Chugunov, Dmitry - 2020 - ENG

The impact of school infrastructure on learning: a synthesis of the evidence

Barrett, Peter ; Treves, Alberto ; Shmis, Tigran ; Ambasz, Diego ; Ustinova, Maria - 2019 - ENG

Towards inclusive schools and enhanced learning: a synthesis of case study findings from different countries = Vers une école inclusive et une amélioration de l'apprentissage: synthèse des résultats d'études de cas menées dans différents pays

Govinda, R. - 2009 - ENG , FRE

bloc footer 3

  • BLOG
  • Sobre el portal
  • Contacto
  • Asociados

Redes sociales

Newsletter

IIEP Learning Portal - Términos y Condiciones