Pasar al contenido principal

Este sitio pertenece al Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO

  • EN
  • FR
  • ES
Accueil

Navigation principale

  • Inicio
  • Fichas prácticas
    • Por qué el aprendizaje
      • El aprendizaje y los ODS
      • Actores clave e iniciativas
      • Estado de cosas del aprendizaje
    • Mejorar el aprendizaje
      • Estudiantes y estructuras de soporte
      • Docentes y pedagogía
      • Currículum y materiales
      • Escuelas y aulas
      • Gestión de los sistemas educativos
    • Planificar para el aprendizaje
      • Preparación efectiva del plan
      • Análisis del sector educativo
      • Formulación de políticas
      • Coste y financiación
      • Plan de acción e implementación
      • Evaluación del plan sectorial educativo
    • Monitorear el aprendizaje
      • Indicadores de calidad y aprendizaje
      • Evaluaciones del aprendizaje
      • Diseño de un sistema nacional de evaluación
      • Desarrollar un marco de monitoreo
      • Usar datos para mejorar la calidad
  • Biblioteca
  • Glosario
  • Webinars
  • Blog

Search form

Menu du compte de l'utilisateur

  • Iniciar sesión
IIEP Learning portal
  1. Inicio
  2. Biblioteca
  3. Biblioteca

Refine the search

Filters Summary

  • (-) Ghana
  • (-) Jordania
  • (-) Numerismo y matemáticas
  • Administración de la educación (1)
  • Alfabetización y lectura (8)
  • Alianza público privada (2)
  • Aspectos políticos de la educación (3)
  • Calidad de la educación (10)
  • Calificaciones (1)
  • Clasificación y agrupamiento de los alumnos (2)
  • Cooperación internacional (1)
  • COVID-19 (1)
  • Currículo (2)
  • Desarrollo del niño (5)
  • Desperdicio escolar (1)
  • Docentes y capacitación docente (6)
  • Educación básica (3)
  • Educación integradora (4)
  • Educación no formal (1)
  • Educación para la ciudadanía mundial (5)
  • Educación privada (2)
  • Educación universal (2)
  • Educación y desarrollo (11)
  • Educación y empleo (1)
  • Estrategias de enseñanza y aprendizaje (5)
  • Evaluación del alumno (9)
  • Evaluaciones internacionales de alumnos (21)
  • Evaluaciones nacionales de alumnos (3)
  • Evaluación formativa (1)
  • Exámenes (1)
  • Género (2)
  • Gestión escolar (1)
  • Habilidad (6)
  • Idioma de enseñanza (2)
  • Igualdad en educación (8)
  • Innovación educacional (3)
  • Métodos de planeamiento de la educación (3)
  • (-) Numerismo y matemáticas (6)
  • Participación de los padres (3)
  • Salud y educación (1)
  • TIC en la educación (1)
  • Uso de datos (3)
  • Américas y Caribe (36)
    • Argentina (3)
    • Bolivia (4)
    • Brasil (4)
    • Canadá (1)
    • Chile (4)
    • Colombia (4)
    • Costa Rica (3)
    • Cuba (3)
    • Dominica (1)
    • República Dominicana (4)
    • Ecuador (5)
    • El Salvador (3)
    • Guatemala (6)
    • Honduras (6)
    • México (5)
    • Nicaragua (4)
    • Panamá (5)
    • Paraguay (6)
    • Perú (4)
    • Uruguay (3)
    • Estados Unidos (5)
    • Venezuela (1)
  • África (34)
    • Angola (1)
    • Benin (3)
    • Botswana (2)
    • Burkina Faso (3)
    • Burundi (3)
    • Camerún (2)
    • Chad (2)
    • Comoras (1)
    • Congo (2)
    • Congo RD (2)
    • Côte d'Ivoire (4)
    • Eritrea (1)
    • Etiopía (2)
    • Gabón (1)
    • Gambia (1)
    • (-) Ghana (2)
    • Guinea (1)
    • Kenya (7)
    • Lesotho (1)
    • Madagascar (3)
    • Malawi (1)
    • Mali (1)
    • Mozambique (2)
    • Namibia (1)
    • Niger (2)
    • Nigeria (2)
    • Rwanda (2)
    • Senegal (7)
    • Seychelles (1)
    • Somalia (1)
    • República de Sudáfrica (3)
    • Sudán del Sur (1)
    • Tanzania RU (5)
    • Togo (3)
    • Uganda (7)
    • Zambia (3)
    • Zimbabwe (1)
  • Estado árabe (27)
    • Argelia (1)
    • Bahrein (1)
    • Djibouti (1)
    • Egipto (1)
    • Iraq (2)
    • (-) Jordania (4)
    • Libia (3)
    • Marruecos (4)
    • Tuñez (9)
    • Yemen (1)
    • Japan (1)
    • Kiribati (3)
    • Kuwait (1)
    • Lao People's Democratic Republic (3)
    • Malaysia (3)
    • Marshall Islands (3)
    • Micronesia (4)
    • Myanmar (2)
    • Nauru (2)
    • Nepal (1)
    • New Zealand (1)
    • Niue (3)
    • Oman (1)
    • Pakistan (7)
    • Palau (3)
    • Papua New Guinea (3)
    • Philippines (3)
    • Samoa (3)
    • Saudi Arabia (1)
    • Singapore (1)
    • Solomon Islands (3)
    • Taiwan China (1)
    • Thailand (2)
    • Timor-Leste (1)
    • Tonga (3)
    • Turkey (1)
    • Tuvalu (3)
    • United Arab Emirates (1)
    • Vanuatu (3)
    • Viet Nam (3)
  • Europa (12)
    • Austria (1)
    • Bélgica (1)
    • Bulgaria (1)
    • Croacia (1)
    • República Checa (1)
    • Dinamarca (1)
    • Estonia (2)
    • Finlandia (1)
    • Francia (4)
    • Alemania (2)
    • República Federal (1)
    • Santa Sede (1)
    • Hungría (1)
    • Islandia (3)
    • Irlanda (2)
    • Italia (1)
    • Letonia (1)
    • Liechtenstein (1)
    • Lituania (1)
    • Mónaco (1)
    • Montenegro (2)
    • Países Bajos (1)
    • Polonia (1)
    • Portugal (1)
    • San Marino (1)
    • Serbia y Montenegro (1)
    • Eslovaquia (1)
    • Eslovenia (1)
    • España (2)
    • Suecia (1)
    • Suiza (1)
    • Ex República yugoeslava de Macedonia (7)
  • Asia y el Pacífico (1)
    • Australia (1)
  • Educación básica (1)
  • Educación no formal (1)
  • Enseñanza primaria (4)
  • Enseñanza secundaria (1)
  • OECD. Programme for International Student Assessment, PISA for Development (1)
  • Southeast Asia Primary Learning Metrics (3)
  • eng (6)
  • 2020 (2)
  • 2019 (1)
  • 2018 (1)
  • 2017 (1)
  • 2016 (1)
Reset filters

Biblioteca

Encontrados 6 resultados

SEA-PLM 2019 main regional report: children’s learning in 6 Southeast Asian countries

2020 - ENG

Using educational transitions to estimate learning loss due to Covid-19 school closures: the case of Complementary Basic Education in Ghana

Sabates, Ricardo ; Carter, Emma ; Stern, Jonathan - 2020 - ENG

Towards the design and implementation of comprehensive primary grade literacy and numeracy programs: a working paper by the Global Reading Network

Srikantaiah, Deepa ; Pallangyo, Amy ; Sugrue, Mary ; Sitabkhan, Yasmin - 2019 - ENG

PISA for Development assessment and analytical framework: reading, mathematics and science

2018 - ENG

Southeast Asia Primary Learning Metrics (SEA-PLM): assessment framework

2017 - ENG

SEA-PLM 2019 Audit of curricula (2016)

2016 - ENG

bloc footer 3

  • BLOG
  • Sobre el portal
  • Contacto
  • Asociados

Redes sociales

Newsletter

IIEP Learning Portal - Términos y Condiciones