Pasar al contenido principal

Este sitio pertenece al Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO

  • EN
  • FR
  • ES
Accueil

Navigation principale

  • Inicio
  • Fichas prácticas
    • Por qué el aprendizaje
      • El aprendizaje y los ODS
      • Actores clave e iniciativas
      • Estado de cosas del aprendizaje
    • Mejorar el aprendizaje
      • Estudiantes y estructuras de soporte
      • Docentes y pedagogía
      • Currículum y materiales
      • Escuelas y aulas
      • Gestión de los sistemas educativos
    • Planificar para el aprendizaje
      • Preparación efectiva del plan
      • Análisis del sector educativo
      • Formulación de políticas
      • Coste y financiación
      • Plan de acción e implementación
      • Evaluación del plan sectorial educativo
    • Monitorear el aprendizaje
      • Indicadores de calidad y aprendizaje
      • Evaluaciones del aprendizaje
      • Diseño de un sistema nacional de evaluación
      • Desarrollar un marco de monitoreo
      • Usar datos para mejorar la calidad
  • Biblioteca
  • Glosario
  • Webinars
  • Blog

Search form

Menu du compte de l'utilisateur

  • Iniciar sesión
IIEP Learning portal
  1. Inicio
  2. Biblioteca
  3. Biblioteca

Refine the search

Filters Summary

  • (-) Ghana
  • (-) Jordania
  • (-) Alfabetización y lectura
  • Administración de la educación (1)
  • (-) Alfabetización y lectura (10)
  • Alianza público privada (2)
  • Aspectos políticos de la educación (3)
  • Calidad de la educación (10)
  • Calificaciones (1)
  • Clasificación y agrupamiento de los alumnos (2)
  • Cooperación internacional (1)
  • COVID-19 (1)
  • Currículo (3)
  • Desarrollo del niño (5)
  • Desperdicio escolar (1)
  • Docentes y capacitación docente (6)
  • Educación básica (3)
  • Educación integradora (4)
  • Educación no formal (1)
  • Educación para la ciudadanía mundial (6)
  • Educación privada (2)
  • Educación universal (3)
  • Educación y desarrollo (11)
  • Educación y empleo (1)
  • Estrategias de enseñanza y aprendizaje (6)
  • Evaluación del alumno (9)
  • Evaluaciones internacionales de alumnos (21)
  • Evaluaciones nacionales de alumnos (3)
  • Evaluación formativa (1)
  • Exámenes (1)
  • Género (2)
  • Gestión escolar (1)
  • Habilidad (6)
  • Idioma de enseñanza (2)
  • Igualdad en educación (8)
  • Innovación educacional (3)
  • Métodos de planeamiento de la educación (3)
  • Numerismo y matemáticas (7)
  • Participación de los padres (3)
  • Salud y educación (1)
  • TIC en la educación (1)
  • Uso de datos (3)
  • África (57)
    • Angola (1)
    • Benin (3)
    • Botswana (2)
    • Burkina Faso (4)
    • Burundi (3)
    • Camerún (2)
    • Chad (2)
    • Comoras (1)
    • Congo (2)
    • Congo RD (4)
    • Côte d'Ivoire (3)
    • Eritrea (1)
    • Etiopía (5)
    • Gabón (1)
    • (-) Ghana (3)
    • Guinea (1)
    • Kenya (14)
    • Lesotho (1)
    • Liberia (2)
    • Madagascar (3)
    • Malawi (7)
    • Mali (3)
    • Mozambique (4)
    • Namibia (1)
    • Niger (2)
    • Nigeria (3)
    • Rwanda (5)
    • Senegal (11)
    • Somalia (1)
    • República de Sudáfrica (11)
    • Sudán del Sur (2)
    • Tanzania RU (7)
    • Togo (3)
    • Uganda (8)
    • Zambia (5)
    • Zimbabwe (1)
  • Américas y Caribe (39)
    • Argentina (5)
    • Bolivia (4)
    • Brasil (6)
    • Canadá (2)
    • Chile (6)
    • Colombia (7)
    • Costa Rica (6)
    • Cuba (4)
    • República Dominicana (6)
    • Ecuador (7)
    • El Salvador (5)
    • Guatemala (8)
    • Haití (1)
    • Honduras (10)
    • México (7)
    • Nicaragua (5)
    • Panamá (8)
    • Paraguay (9)
    • Perú (6)
    • Uruguay (5)
    • Estados Unidos (4)
    • Venezuela (1)
  • Estado árabe (39)
    • Argelia (2)
    • Bahrein (2)
    • Djibouti (5)
    • Egipto (2)
    • Iraq (3)
    • (-) Jordania (8)
    • Libia (4)
    • Marruecos (3)
    • Tuñez (10)
    • Yemen (5)
    • Japan (1)
    • Kazakhstan (1)
    • Kiribati (4)
    • Lao People's Democratic Republic (4)
    • Malaysia (4)
    • Marshall Islands (4)
    • Micronesia (4)
    • Myanmar (2)
    • Nauru (2)
    • Nepal (2)
    • New Zealand (2)
    • Niue (4)
    • Pakistan (5)
    • Palau (4)
    • Papua New Guinea (5)
    • Philippines (4)
    • Samoa (4)
    • Singapore (4)
    • Solomon Islands (4)
    • Sri Lanka (1)
    • Tajikistan (1)
    • Thailand (4)
    • Timor-Leste (2)
    • Tonga (5)
    • Turkey (2)
    • Tuvalu (4)
    • United Arab Emirates (1)
    • Vanuatu (4)
    • Viet Nam (5)
  • Europa (19)
    • Armenia (1)
    • Austria (1)
    • Bélgica (1)
    • Bosnia y Herzegovina (1)
    • Bulgaria (1)
    • Croacia (1)
    • República Checa (1)
    • Dinamarca (2)
    • Estonia (1)
    • Finlandia (2)
    • Francia (3)
    • Alemania (3)
    • República Federal (1)
    • Santa Sede (1)
    • Hungría (1)
    • Islandia (2)
    • Irlanda (2)
    • Italia (1)
    • Letonia (1)
    • Liechtenstein (1)
    • Lituania (1)
    • Mónaco (1)
    • Montenegro (2)
    • Países Bajos (2)
    • Polonia (1)
    • Portugal (1)
    • Rumania (1)
    • San Marino (1)
    • Serbia y Montenegro (1)
    • Eslovaquia (1)
    • Eslovenia (3)
    • España (3)
    • Suecia (1)
    • Suiza (1)
    • Ex República yugoeslava de Macedonia (8)
  • Asia y el Pacífico (4)
    • Bhután (1)
    • Cambodia (1)
    • Indonesia (1)
  • Educación para adultos y educación permanente (1)
  • Enseñanza primaria (8)
  • Enseñanza secundaria (2)
  • OECD. Programme for International Student Assessment, PISA for Development (2)
  • Research on Improving Systems of Education (1)
  • Southeast Asia Primary Learning Metrics (4)
  • eng (10)
  • fre (1)
  • spa (1)
  • 2020 (1)
  • 2019 (1)
  • 2018 (1)
  • 2017 (3)
  • 2016 (4)
Reset filters

Biblioteca

Encontrados 10 resultados

SEA-PLM 2019 main regional report: children’s learning in 6 Southeast Asian countries

2020 - ENG

Towards the design and implementation of comprehensive primary grade literacy and numeracy programs: a working paper by the Global Reading Network

Srikantaiah, Deepa ; Pallangyo, Amy ; Sugrue, Mary ; Sitabkhan, Yasmin - 2019 - ENG

PISA for Development assessment and analytical framework: reading, mathematics and science

2018 - ENG

More school or more learning? Evidence from learning profiles from the Financial Inclusion Insights data

Pritchett, Lant ; Kaffenberger, Michelle - 2017 - ENG

Disability gaps in educational attainment and literacy

Male, Chata ; Wodon, Quentin - 2017 - ENG

Southeast Asia Primary Learning Metrics (SEA-PLM): assessment framework

2017 - ENG

SEA-PLM 2019 Audit of curricula (2016)

2016 - ENG

How does PISA for Development measure reading literacy?

2016 - ENG

Lecciones de alfabetización: ocho principios para asegurar que hasta el último niño y la última niña sepan leer

White, Katherine ; Grieder, Esther - 2016 - ENG , FRE , SPA

Southeast Asia Primary Learning Metrics: audit of curricula

2016 - ENG

bloc footer 3

  • BLOG
  • Sobre el portal
  • Contacto
  • Asociados

Redes sociales

Newsletter

IIEP Learning Portal - Términos y Condiciones