Pasar al contenido principal

Este sitio pertenece al Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO

  • EN
  • FR
  • ES
Accueil

Navigation principale

  • Inicio
  • Fichas prácticas
  • Biblioteca
  • Glosario
  • Webinars
  • Blog

Search form

Menu du compte de l'utilisateur

  • Iniciar sesión
IIEP Learning portal
  1. Inicio
  2. Biblioteca
  3. Biblioteca

Refine the search

Filters Summary

  • (-) India
  • (-) Dinamarca
  • (-) 2008
  • (-) Docentes y capacitación docente
  • (-) Evaluación del alumno
  • (-) Numerismo y matemáticas
  • (-) Docentes y capacitación docente (1)
  • Estrategias de enseñanza y aprendizaje (1)
  • (-) Evaluación del alumno (1)
  • (-) Numerismo y matemáticas (1)
  • Participación comunitaria (2)
  • Participación de los padres (1)
  • Américas y Caribe (4)
    • Estados Unidos (2)
  • Asia y el Pacífico (3)
    • Camboya (1)
    • (-) India (1)
    • Singapur (1)
  • Europa (2)
    • (-) Dinamarca (1)
    • Países Bajos (1)
    • Reino Unido (2)
  • Estado árabe (1)
    • Marruecos (1)
  • Enseñanza primaria (1)
  • Third International Mathematics and Science Study (1)
  • Inglés (2)
  • 2022 (3)
  • 2021 (7)
  • 2020 (9)
  • 2019 (4)
  • 2018 (10)
  • 2017 (6)
  • 2016 (10)
  • 2015 (5)
  • 2014 (3)
  • 2013 (2)
  • 2011 (2)
  • 2009 (2)
  • (-) 2008 (2)
  • 2007 (1)
  • 2006 (1)
Reset filters

Biblioteca

Encontrados 2 resultados

Public participation, teacher accountability, and school outcomes: findings from baseline surveys in three Indian states

Pandey, Priyanka ; Goyal, Sangeeta ; Sundararaman, Venkatesh - 2008 - Inglés

Teaching mathematics effectively to primary students in developing countries : Insight s from neuroscience and psychology of mathematics

Cachaper, Cecile ; Dahl Soendergaard, Bettina - 2008 - Inglés

bloc footer 3

  • BLOG
  • Sobre el portal
  • Contacto
  • Asociados

Redes sociales

Newsletter

IIEP Learning Portal - Términos y Condiciones