Pasar al contenido principal

Este sitio pertenece al Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO

  • EN
  • FR
  • ES
Accueil

Navigation principale

  • Inicio
  • Fichas prácticas
  • Biblioteca
  • Glosario
  • Webinars
  • Blog

Search form

Menu du compte de l'utilisateur

  • Iniciar sesión
IIEP Learning portal
  1. Inicio
  2. Biblioteca
  3. Biblioteca

Refine the search

Filters Summary

  • (-) Uganda
  • (-) India
  • (-) 2019
  • (-) 2017
  • (-) 2015
  • (-) Alfabetización y lectura
  • (-) Evaluación del alumno
  • Administración de la educación (1)
  • (-) Alfabetización y lectura (12)
  • Alianza público privada (2)
  • Aspectos políticos de la educación (5)
  • Barreras sociales a la educación (5)
  • Calidad de la educación (15)
  • Calificaciones (1)
  • Clasificación y agrupamiento de los alumnos (4)
  • Cooperación internacional (1)
  • Costo y financiación de la educación (1)
  • Currículo (1)
  • Desarrollo del niño (4)
  • Desperdicio escolar (3)
  • Dimensión de la escuela, dimensión de la clase (1)
  • Docentes y capacitación docente (10)
  • Educación privada (5)
  • Educación rural, educación urbana (4)
  • Educación universal (3)
  • Educación y desarrollo (2)
  • Educación y empleo (3)
  • Estrategias de enseñanza y aprendizaje (8)
  • (-) Evaluación del alumno (7)
  • Evaluaciones dirigidas por los ciudadanos (13)
  • Evaluaciones internacionales de alumnos (6)
  • Evaluaciones nacionales de alumnos (6)
  • Exámenes (1)
  • Género (6)
  • Gestión escolar (2)
  • Habilidad (5)
  • Idioma de enseñanza (2)
  • Igualdad en educación (7)
  • Innovación educacional (7)
  • Numerismo y matemáticas (8)
  • Participación de los padres (1)
  • Salud y educación (1)
  • TIC en la educación (3)
  • Uso de datos (6)
  • África (48)
    • Angola (1)
    • Benin (1)
    • Botswana (1)
    • Burkina Faso (2)
    • Burundi (1)
    • Camerún (1)
    • Cabo Verde (1)
    • Chad (1)
    • Congo (2)
    • Côte d'Ivoire (1)
    • Etiopía (4)
    • Ghana (4)
    • Kenia (14)
    • Liberia (1)
    • Madagascar (2)
    • Malaui (3)
    • Mali (1)
    • Mozambique (2)
    • Níger (1)
    • Nigeria (2)
    • Rwanda (2)
    • Senegal (7)
    • Sudáfrica (9)
    • Sudán del Sur (1)
    • Tanzania RU (10)
    • Togo (1)
    • (-) Uganda (9)
    • Zambia (3)
  • Asia y el Pacífico (38)
    • Afganistán (2)
    • Australia (2)
    • Bangladesh (2)
    • Bhután (1)
    • Brunei Darussalam (1)
    • Camboya (2)
    • China (1)
    • Islas Cook (2)
    • Fidji (2)
    • (-) India (10)
    • Indonesia (2)
    • Kiribati (2)
    • Corea R (1)
    • Kirguistán (1)
    • República Democrática Popular Lao (3)
    • Malasia (2)
    • Islas Marshall (2)
    • Micronesia (2)
    • Mongolia (2)
    • Myanmar (1)
    • Nauru (2)
    • Nepal (2)
    • Nueva Zelanda (2)
    • Niue (2)
    • Pakistán (10)
    • Palaos (2)
    • Papúa Nueva Guinea (2)
    • Filipinas (3)
    • Samoa (2)
    • Singapur (2)
    • Islas Salomón (3)
    • Tayikistán (1)
    • Tailandia (3)
    • Timor-Leste (1)
    • Tonga (3)
    • Turquía (1)
    • Tuvalu (2)
    • Vanuatu (2)
    • Viet Nam (3)
  • Américas y Caribe (20)
    • Argentina (2)
    • Belice (1)
    • Brasil (4)
    • Canadá (4)
    • Chile (1)
    • Colombia (2)
    • Costa Rica (3)
    • República Dominicana (2)
    • Ecuador (1)
    • Guatemala (1)
    • Honduras (3)
    • México (3)
    • Nicaragua (3)
    • Panamá (1)
    • Paraguay (2)
    • Perú (2)
    • Uruguay (1)
    • Estados Unidos (5)
  • Europa (12)
    • Belarrús (1)
    • Finlandia (1)
    • Francia (3)
    • Georgia (1)
    • Hungría (1)
    • Luxemburgo (1)
    • Rumanía (1)
    • Eslovaquia (1)
    • España (1)
    • Suecia (1)
    • Suiza (1)
    • Macedonia del Norte (1)
    • Reino Unido (4)
  • Estado árabe (5)
    • Egipto (2)
    • Jordania (1)
    • Marruecos (1)
    • Emiratos Arabes Unidos (1)
  • Educación básica (4)
  • Educación para adultos y educación permanente (1)
  • Enseñanza primaria (11)
  • Annual Status of Education Report (India) (3)
  • LEAP programme: Learning Enablers for Asia and the Pacific (1)
  • Network on Education Quality Monitoring in the Asia-Pacific (1)
  • Research on Improving Systems of Education (1)
  • Teaching at the Right Level (1)
  • Uwezo (6)
  • Young Lives (1)
  • Inglés (11)
  • 2022 (3)
  • 2021 (7)
  • 2020 (7)
  • (-) 2019 (4)
  • 2018 (6)
  • (-) 2017 (6)
  • 2016 (11)
  • (-) 2015 (8)
  • 2014 (3)
  • 2013 (1)
  • 2011 (1)
  • 2010 (1)
  • 2008 (1)
  • 2007 (1)
Reset filters

Biblioteca

Encontrados 18 resultados

Annual Status of Education Report (rural) 2018

2019

Early literacy and multilingual education in South Asia

Jhingran, Dhir - 2019

Are our children learning? Uwezo Uganda eighth learning assessment report 2019

2019

Using evidence to improve children's foundational skills: a successful teaching and learning approach expands in India and beyond

Menon, R. ; Leach, B. - 2019

More school or more learning? Evidence from learning profiles from the Financial Inclusion Insights data

Pritchett, Lant ; Kaffenberger, Michelle - 2017

Analyzing and utilizing assessment data for better learning outcomes

2017

The impact of teacher effectiveness on student learning in Africa

Buhl-Wiggers, Julie ; Kerwin, Jason T. ; Smith, Jeffrey A. ; Thornton, Rebecca - 2017

Improving learning outcomes through information provision: evidence from Indian villages

Afridi, Farzana ; Barooah, Bidisha ; Somanathan, Rohini - 2017 - Inglés

Are our children learning? Lessons from Uwezo learning assessments from 2011 to 2015

2017 - Inglés

Annual Status of Education Report (rural) 2016

2017 - Inglés

Paginación

  • Página actual 1
  • Página 2
  • Siguiente página siguiente
  • Última página última

bloc footer 3

  • BLOG
  • Sobre el portal
  • Contacto
  • Asociados

Redes sociales

Newsletter

IIEP Learning Portal - Términos y Condiciones