Pasar al contenido principal

Este sitio pertenece al Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO

  • EN
  • FR
  • ES
Accueil

Navigation principale

  • Inicio
  • Fichas prácticas
  • Biblioteca
  • Glosario
  • Webinars
  • Blog

Search form

Menu du compte de l'utilisateur

  • Iniciar sesión
IIEP Learning portal
  1. Inicio
  2. Biblioteca
  3. Biblioteca

Refine the search

Filters Summary

  • (-) Tanzania RU
  • (-) India
  • (-) Enseñanza primaria
  • (-) Early Grade Mathematics Assessment
  • (-) Early Grade Reading Assessment
  • (-) National Achievement Surveys (India)
  • (-) SACMEQ
  • (-) Evaluaciones dirigidas por los ciudadanos
  • (-) Evaluaciones dirigidas por los ciudadanos (2)
  • Evaluaciones internacionales de alumnos (1)
  • Evaluaciones nacionales de alumnos (2)
  • Uso de datos (1)
  • África (2)
    • Kenia (2)
    • Rwanda (1)
    • (-) Tanzania RU (1)
    • Uganda (1)
  • Asia y el Pacífico (1)
    • (-) India (1)
  • (-) Enseñanza primaria (2)
  • Enseñanza secundaria (1)
  • Accountability from the Grassroots Project (India) (1)
  • Annual Status of Education Report (India) (5)
  • (-) Early Grade Mathematics Assessment (1)
  • (-) Early Grade Reading Assessment (1)
  • (-) National Achievement Surveys (India) (1)
  • People’s Action for Learning Network (2)
  • (-) SACMEQ (1)
  • Sustainable Development Goal 4 (1)
  • Uwezo (5)
  • Inglés (1)
  • 2017 (1)
  • 2016 (1)
Reset filters

Biblioteca

Encontrados 2 resultados

Annual Status of Education Report (ASER) and National Achievement Surveys (NAS): a comparison

2017

The impact of assessment results on education policy and practice in East Africa: DFID think piece

Elks, Phil - 2016 - Inglés

bloc footer 3

  • BLOG
  • Sobre el portal
  • Contacto
  • Asociados

Redes sociales

Newsletter

IIEP Learning Portal - Términos y Condiciones