Pasar al contenido principal

Este sitio pertenece al Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO

  • EN
  • FR
  • ES
Accueil

Navigation principale

  • Inicio
  • Fichas prácticas
  • Biblioteca
  • Glosario
  • Webinars
  • Blog

Search form

Menu du compte de l'utilisateur

  • Iniciar sesión
IIEP Learning portal
  1. Inicio
  2. Biblioteca
  3. Biblioteca

Refine the search

Filters Summary

  • (-) Kenia
  • (-) Senegal
  • (-) Uganda
  • (-) India
  • (-) 2015
  • (-) Alfabetización y lectura
  • (-) Evaluaciones dirigidas por los ciudadanos
  • (-) Participación de los padres
  • (-) Alfabetización y lectura (12)
  • Aspectos políticos de la educación (2)
  • Barreras sociales a la educación (2)
  • Calidad de la educación (1)
  • Currículo (1)
  • Docentes y capacitación docente (2)
  • Educación privada (1)
  • Educación rural, educación urbana (1)
  • Educación y desarrollo (2)
  • Evaluación del alumno (5)
  • Evaluación del sistema educativo (3)
  • (-) Evaluaciones dirigidas por los ciudadanos (11)
  • Evaluaciones internacionales de alumnos (5)
  • Evaluaciones nacionales de alumnos (2)
  • Género (1)
  • Idioma de enseñanza (3)
  • Igualdad en educación (1)
  • Numerismo y matemáticas (9)
  • (-) Participación de los padres (1)
  • Salud y educación (1)
  • África (17)
    • (-) Kenia (9)
    • Malaui (1)
    • Mali (1)
    • (-) Senegal (3)
    • Tanzania RU (4)
    • (-) Uganda (6)
    • Zambia (1)
  • Asia y el Pacífico (6)
    • Afganistán (1)
    • (-) India (2)
    • Pakistán (2)
    • Filipinas (1)
  • Américas y Caribe (4)
    • Argentina (1)
    • Brasil (2)
    • Chile (1)
    • Colombia (1)
    • Costa Rica (1)
    • República Dominicana (1)
    • Ecuador (1)
    • Guatemala (1)
    • Honduras (1)
    • México (1)
    • Nicaragua (2)
    • Panamá (1)
    • Paraguay (1)
    • Perú (2)
    • Uruguay (1)
  • Estado árabe (2)
    • Egipto (1)
    • Jordania (1)
  • Educación básica (6)
  • Enseñanza primaria (6)
  • Enseñanza secundaria (1)
  • Annual Status of Education Report (India) (1)
  • Early Grade Mathematics Assessment (2)
  • Early Grade Reading Assessment (3)
  • Jàngandoo (Senegal) (2)
  • Primary Math and Reading Initiative (Kenya) (1)
  • Uwezo (7)
  • Inglés (13)
  • Francés (3)
  • 2022 (7)
  • 2021 (10)
  • 2020 (9)
  • 2019 (6)
  • 2018 (10)
  • 2017 (12)
  • 2016 (15)
  • (-) 2015 (15)
  • 2014 (4)
  • 2013 (3)
  • 2012 (1)
  • 2011 (6)
  • 2010 (2)
  • 2009 (1)
  • 2008 (1)
Reset filters

Biblioteca

Encontrados 15 resultados

Bringing learning to light: the role of citizen-led assessments in shifting the education agenda

Jamieson, Molly - 2015 - Inglés, Francés

Making the grade: understanding what works for teaching literacy in rural Uganda

Thornton, Rebecca ; Kerwin, Jason T. - 2015 - Inglés

Jàngandoo, baromètre de la qualité des apprentissages des enfants au Sénégal : rapport descriptif - principaux résultats 2014

2015 - Francés

Are our children learning? The state of education in Kenya in 2015 and beyond

2015 - Inglés

Are our children learning? Five stories on the state of education in Uganda in 2015 and beyond

2015 - Inglés

Impact of malaria control and enhanced literacy instruction on educational outcomes among school children in Kenya: a multi-sectoral, prospective, randomised evaluation

Brooker, Simon ; Halliday, Katherine - 2015 - Inglés

Assessing reading fluency in Kenya: Oral or silent assessment?

Piper, Benjamin ; Simmons Zuilkowski, Stephanie - 2015 - Inglés

Are our children learning? Numeracy and literacy across East Africa 2014

2015 - Inglés

Early learning assessments: a retrospective

Gove, Amber ; Chabbott, Colette ; Dick, Anna ; DeStefano, Joseph ; King, Simon ; Mejia, Jessica ; Piper, Benjamin - 2015 - Inglés

Report on the concurrent validity and inter-rater reliability studies of UWEZO

2015 - Inglés

Paginación

  • Página actual 1
  • Página 2
  • Siguiente página siguiente
  • Última página última

bloc footer 3

  • BLOG
  • Sobre el portal
  • Contacto
  • Asociados

Redes sociales

Newsletter

IIEP Learning Portal - Términos y Condiciones