L’égalité est un état de choses (quoi) : un résultat observable par lequel tous les membres d'un groupe bénéficient des mêmes intrants, produits ou résultats en terme de statut, de droits et de esponsabilités.
UNESCO. 2020. Rapport mondial de suivi sur l’éducation, 2020: Inclusion et éducation : tous, sans exception. Paris : UNESCO
Toutes les filles et tous les garçons, toutes les femmes et tous les hommes, doivent se voir offrir les mêmes possibilités de recevoir une éducation de qualité, d’atteindre le même niveau d’instruction et d’en tirer le même profit. Les adolescentes et les jeunes femmes sont parfois exposées à la violence sexiste, au mariage d’enfants, à la grossesse précoce et au lourd fardeau des tâches ménagères, de même que celles qui vivent dans des zones rurales démunies et reculées, aussi requièrent-elles une attention particulière. Dans les situations où les garçons sont désavantagés, des mesures ciblées doivent leur être appliquées. Les politiques visant à remédier à ces inégalités sont plus efficaces lorsqu’elles s’inscrivent dans un ensemble de mesures également axées sur la promotion de la santé, de la justice, de la bonne gouvernance et de l’abolition du travail des enfants (UNESCO, 2017: 13).
UNESCO. 2017. Comprendre l'Objectif de développement durable 4: Education 2030, guide. Paris: UNESCO.