Un comienzo injusto: la desigualdad en la educación de los niños en los países ricos

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Un comienzo injusto: la desigualdad en la educación de los niños en los países ricos

En los países más ricos del mundo, a algunos niños les va peor en la escuela que a otros debido a circunstancias que escapan a su control, como el lugar donde nacieron, el idioma que hablan o la profesión que ejercen sus progenitores. Estos niños acceden al sistema educativo en situación de desventaja y pueden quedarse aún más rezagados si las políticas y prácticas educativas refuerzan, en lugar de reducir, la brecha entre ellos y sus compañeros. Esos tipos de desigualdad son injustos. No todos los niños tienen las mismas oportunidades de alcanzar su pleno potencial, de perseguir sus intereses y de desarrollar sus talentos y habilidades, acarreando con ello costos sociales y económicos. Este informe se centra en las desigualdades educativas en 41 de los países más ricos del mundo, todos ellos miembros de la Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE) o de la Unión Europea (UE). A partir de los datos más recientes disponibles, se examinan las desigualdades a lo largo de la infancia —desde el acceso a la educación preescolar hasta las expectativas educativas una vez concluida la enseñanza secundaria— y se analizan en profundidad las relaciones entre la desigualdad educativa y factores como la actividad profesional de los padres, los antecedentes migratorios, el género y las características de las escuelas.

author
Chzhen, Yekaterina
Gromada, Anna
Rees, Gwyther
Cuesta, Jose
Bruckauf, Zlata
series
Report Card Innocenti
language
SPA
Series volume
15
Institutions
UNICEF Office of Research
date
2018
Pages
54 p.
regions
Asia and the Pacific
Europe
Americas and the Caribbean
Bookmark this
themes
Educational equality
Pays
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