Un cadre pour guider une réponse éducative à la Covid-19 en cas de pandémie de 2020
Reimers, Fernando M. ; Schleicher, Andreas - 2020 - FRE
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Le renforcement de la mixité sociale à l’école a-t-il un impact sur l’équité des résultats d’apprentissage ?
Givord, Pauline - 2019 - FRE
Résultats de TALIS 2018 (volume I) : Des enseignants et chefs d’établissement en formation à vie
2019 - FRE
Cela en vaut-il la peine? Raisons de participation (ou non) aux évaluations internationales à grande échelle des apprentissages
Addey, Camilla ; Sellar, Sam - 2019 - FRE
Aperçu: MELQO : Initiative sur la mesure de la qualité et des acquis d'apprentissage préscolaire
2019 - FRE
La promesse de l’évaluation à grande échelle des apprentissages: reconnaître les limites pour libérer les potentialités
Prince, Maya ; Tawil, Sobhi - 2019 - FRE
Améliorer la qualité de l'éducation
2019 - fre
Le pouvoir de l’éducation dans la lutte contre les inégalités: pourquoi miser sur une éducation équitable et de qualité est-il crucial pour lutter contre les inégalités économiques et les inégalités de genre? (Résumé)
Walker, Jo ; Pearce, Caroline ; Boe, Kira ; Lawson, Max - 2019 - FRE
Mesurer l’innovation dans l’éducation 2019: quels changements dans les pratiques scolaires?; version abrégée
Vincent-Lancrin, Stéphan ; Urgel, Joaquin ; Kar, Soumyajit ; Jacotini, Gwénaël - 2019 - FRE