Ressources scolaires et pédagogiques en Afrique subsaharienne: analyse des données régionales collectées par l'ISU en 2011 sur l'éducation

Other title(s): Ressources scolaires et pédagogiques en Afrique subsaharienne: analyse des données régionales collectées par l'ISU en 2011 sur l'éducation; School and teaching resources in Sub-Saharan Africa: analysis of the 2011 UIS Regional Data Collection on Education

Organisation(s): UNESCO Institute for Statistics

Date: 2012

Pages: 14 p.

This information bulletin presents new data on factors which affect the quality of education in public schools in sub-Saharan Africa. Data such as class size, availability of textbooks, number of newly-recruited teachers, and availability of basic school services (toilets, clean water and electricity) were collected among 45 countries in sub-Saharan Africa as part of an initiative designed to better meet regional needs for education indicators and analyses, especially for the monitoring of progress towards the goals of the African Union’s Second Decade of Education. Given their link to educational outcomes, the survey results can feed into overall programme design and policy development in order to improve the quality of education in schools of the region.

Ce bulletin d'information présente de nouvelles données sur les facteurs qui influencent la qualité de l'éducation dans les écoles publiques d'Afrique subsaharienne. Les données telles que la taille des classes, la disponibilité des manuels, le nombre d'enseignants nouvellement recrutés et la disponibilité des services de base (toilettes, eau potable et électricité) dans les écoles ont été collectées dans 45 pays d'Afrique subsaharienne dans le cadre d'une initiative destinée à mieux répondre aux besoins de la région en matière d’indicateurs et d’analyses portant sur l'éducation. Cette initiative a notamment pour objectif de suivre les progrès réalisés pour atteindre les objectifs de la Seconde décennie de l’Éducation pour l’Afrique. Étant donnés leurs liens avec la réussite scolaire, les résultats de l'enquête devraient permettre d'élaborer des politiques et de concevoir des programmes généraux afin d'améliorer la qualité de l'éducation dans les écoles de la région.

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