PASEC2014 - Education system performance in francophone sub-Saharan Africa: competencies and learning factors in primary education

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PASEC2014 - Performances des systèmes éducatifs en Afrique subsaharienne francophone : Compétences et facteurs de réussite au primaire

Dix pays ont participé à l’évaluation internationale PASEC2014 : le Bénin, le Burkina Faso, le Burundi, le Cameroun, la Côte d’Ivoire, le Congo, le Niger, le Sénégal, le Tchad et le Togo.
Cette évaluation a permis la mesure du niveau de compétences des élèves en début et en fin de scolarité primaire, en langue d’enseignement et en mathématiques. Elle a également analysé les facteurs associés aux performances des systèmes éducatifs des pays évalués, en collectant des données contextuelles auprès des élèves, des enseignants et des directeurs, par le biais de questionnaires. Ce rapport présente les résultats de l’évaluation internationale PASEC2014.

Ten countries participated in the PASEC 2014 assessment: Benin, Burkina Faso, Burundi, Cameroon, Chad, Côte d’Ivoire, Congo, Niger, Senegal and Togo. This assessment has enabled the measurement of pupil competency levels at the beginning and the end of primary school, in their language of instruction and mathematics. It has also analyzed the factors related to education system performance in the countries assessed, by the collection of contextual data from pupils, teachers and school headmasters, through questionnaires. This report presents the first results of the PASEC2014 assessment.

language
ENG
FRE
Institutions
Conférence des ministres de l'éducation des pays ayant le français en partage
date
2015
Pages
233 p.
regions
Africa
Bookmark this
themes
Cross-national studies
Educational evaluation
Pays
Niger
Senegal
Chad
Burundi
Congo
Cameroon
Côte d'Ivoire
Burkina Faso
Benin
Togo
levels
Primary education

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