Les Evaluations en éducation au niveau international: impacts, contradictions, incertitudes: réflexions et données extraites du séminaire international

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Les Evaluations en éducation au niveau international: impacts, contradictions, incertitudes: réflexions et données extraites du séminaire international

Les enjeux annoncés portaient sur la quête d'un enseignement de qualité pour tous les élèves, préoccupation majeure pour les responsables et les décideurs des systèmes éducatifs. Dans ce séminaire ont donc été posées un certain nombre de questions sur les moyens pour parvenir à la réussite de tous, les choix politiques à prendre, les domaines prioritaires pour réformer, pour piloter le système éducatif de manière pertinente, notamment au niveau de l’organisation des curricula,. au niveau du recrutement ct de la formation des enseignants. Tout ceci a un coût et l'évaluation s’impose comme outil nécessaire à la prise de données pour décider et entreprendre. L’évaluation oriente donc souvent la prise de décision aussi bien au niveau international (dans des politiques d’aide, voire de mutualisation) qu’au niveau national. Ce séminaire n’avait pas pour seule ambition une information réciproque entre les pays ou une information sur cc qui se ferait de mieux, mais d'aller au-delà, c'est-à-dire de promouvoir une démarche analytique, comparative et critique face aux évaluations mises en œuvre, tant dans la diversité de leurs méthodologies, de leurs outils que dans leurs objectifs et leur réalisation. Cette réflexion donne la possibilité aux décideurs et aux acteurs eux-mêmes de s'approprier les diverses démarches d'évaluation et de dégager ainsi des orientations pertinentes pour agir. Cette pertinence s'appuie sur les contextes locaux culturels: ct socio-économiques. Ce séminaire avait donc pour but de tracer des pistes capables d'éclairer les décideurs à tout niveau et de repérer à quelles conditions et dans quelles limites l'évaluation peut réellement être un outil d'aide à l’amélioration d’un système éducatif.

author
Bon, Annette
Cros, Françoise
language
FRE
Institutions
Agence française de développement
France. Ministère des affaires étrangères
Centre international d'études pédagogiques (France)
date
2007
Pages
172 p.
regions
Asia and the Pacific
Africa
Europe
Bookmark this
themes
Cross-national studies
Educational evaluation
Pays
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