Les Effets de l'éducation familiale sur la réussite scolaire

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Les Effets de l'éducation familiale sur la réussite scolaire

C’est sans doute une évidence de dire que la famille est le « premier système social », par lequel le jeune enfant acquiert et développe des compétences cognitives et sociales. Mais dans quelle mesure ce système influe-t-il sur la réussite scolaire d’un élève? Quel est le lien entre volontés institutionnelles (OCDE, UE, UNESCO), travaux de recherche et discours des acteurs eux-mêmes sur le rôle de la famille ? Comment la recherche aborde-t-elle l’influence familiale sur les apprentissages et la socialisation des enfants (Schneider et al., 2010 ; CERI, 2010) ? Les recherches les plus visibles sont celles qui analysent le rôle des parents dans l’école ou les stratégies parentales concernant le choix de l’école. Lorsque l’OCDE présente chaque année ses « regards sur l’éducation », elle structure sa vision sous forme d’indicateurs. L’une des séries proposées concerne « l’environnement pédagogique et l’organisation scolaire » (OCDE, 2010). Les parents y apparaissent dans des tableaux relatifs à leur implication dans les établissements scolaires (rôles électifs, rencontres avec les enseignants…). D’autres séries d’indicateurs donnent des éléments de comparaison quant à l’affectation des élèves entre secteur public et privé et selon le choix, plus ou moins contraint, des parents. Dans la présente revue de littérature, il a été choisi de privilégier les travaux de recherches portant sur l’incidence de l’environnement familial sur la scolarisation de l’enfant et de l’adolescent.

author
Feyfant, Annie
series
Dossier d'actualité Veille et analyses
language
FRE
Series volume
063
date
2011
Pages
14 p.
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themes
Studies of achievement
Child development
Educational psychology
levels
Early childhood education

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