Jàngandoo, baromètre de la qualité des apprentissages des enfants au Sénégal : principaux résultats

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Jàngandoo, baromètre de la qualité des apprentissages des enfants au Sénégal : principaux résultats

Jàngandoo est une évaluation indépendante visant à promouvoir la qualité des apprentissages au Sénégal. Ce programme est réalisé par le laboratoire LARTES-IFAN de l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar (UCAD), en collaboration avec l’Université de Thiès et l’Université Gaston Berger de Saint-Louis Une trentaine de pédagogues constitue l’équipe et la task-force pédagogiques. Une seconde taskforce «méthodes quantitatives», animée par des économistes et des statisticiens, fait le contrôle de qualité des méthodes de collecte et des modèles d’analyse. Une dizaine d’ONG et d’associations mettent en œuvre Jàngandoo dans les régions du Sénégal. Jàngandoo est soutenu par la Fondation William et Flora Hewlett dans son partenariat avec le laboratoire LARTES-IFAN de l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar (UCAD). Les données collectées et analysées dans ce rapport proviennent de l’évaluation 2014 réalisée par les différentes équipes du programme coordonnées par le Professeur Abdou Salam FALL. Les principaux résultats de Jàngandoo 2014 sur l’ensemble des enfants de 6 à 14 ans testés montrent que la qualité des apprentissages est à améliorer. Ces résultats confirment les tendances de l’évaluation à grande échelle menée en 2013. Le constat majeur est que la compréhension reste un défi pour les enfants. En réalité, les réussites sont moindres dès que l’enfant est en face de questions complexes. Aussi, les enfants qui fréquentent le privé prennent le pas sur les autres. Les résultats montrent également que les performances des enfants reflètent les disparités régionales. Avant de présenter les principaux résultats du baromètre réalisé en 2014, il conviendra de passer en revue la méthodologie ainsi que la mise en œuvre du baromètre Jàngandoo. Cette première partie explicitera entre autres les contenus des tests élaborés pour mesurer les performances des enfants en lecture, mathématiques et culture générale. Dans la dernière partie, quelques résultats spécifiques à l’arabe seront présentés.

language
FRE
Institutions
Laboratoire de recherche sur les transformations économiques et sociales (Senegal)
Institut fondamental d'Afrique noire Cheikh Anta Diop (Senegal)
date
2015
Pages
41 p.
regions
Africa
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themes
Citizen-led assessments
Pays
Senegal

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