Incluir a los excluidos: promover la integración de la lengua materna para una educación multilingüe

Organisation(s): UNESCO

Publisher(s): UNESCO

Date: 2020

Pages: 58 p.

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El desarrollo de la Educación Multilingüe basada en Lengua Materna (EML-BLM) es un elemento clave de inclusión porque mejora no solamente los resultados de aprendizaje, sino que contribuye igualmente a mantener la diversidad lingüística y el multilingüismo. En su conjunto, se ha avanzado en materia de educación multilingüe basada en lengua materna, pero quedan aún desafíos importantes a resolver en numerosas regiones del mundo. Este cuadernillo presenta ejemplos exitosos de actividades realizadas en el marco de los programas de EML-BLM en diversos contextos. Contiene preguntas claves frecuentemente enunciadas por los formuladores políticos, por los responsables de ejecución de las actividades y por las comunidades, así como también respuestas claves sobre la EML-BLM. El objetivo es ayudar a los formuladores políticos, responsables de la ejecución de los programas y comunidades a planificar y a apoyar la educación multilingüe basada en lengua materna con un mayor impacto y a tomar decisiones pensadas sobre el desarrollo de las actividades. El cuadernillo demuestra que la EML-BLM funciona y recomienda el establecimiento de una colaboración estrecha entre las partes involucradas afín de identificar las actividades mejor adaptadas a su propia situación utilizando plenamente los recursos disponibles.

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